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这是一首科学诗。诗人以优美的语言,神奇的意境,热情洋溢地赞颂了会“讲话”的奇异化石 ,为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观,写出了作者非常的热爱化石。让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息,一睹了它的迷人的风采。诗歌构思巧妙 ,语言优美,意境奇丽,很有特色 。
诗歌开篇 ,诗人用一组设问句组成的排比句,从个体到整体,由鱼儿、鸟儿 、树儿推及到整个世界 ,发出一连串有趣的诘向,激发读者的情思,激活读者的思维 ,引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界。在此基础上,作者十分机智地再用一设问拟人句:“逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我——讲述那奇幻的神话。”激情满怀,巧妙扣题 ,总领全诗 。一个“沉睡”、一个“长眠 ”、一个“苏醒”,使诗歌上下呼应,环环相扣;一个“"请”字 ,,极富人情味,使诗歌情趣盎然。
接着 ,诗人用了四节诗,吟咏化石,盛赞化石的功劳 ,为我们展现了亿万年前奇幻般的生物世界,为我们指点迷津。是化石把我们的“思绪引向远古 ”,为我们描绘“生物进化的图画”、否定“造物主的存在” 、回答了生物进化的“平凡的真理 ”、“裹藏着生命的信息” 。在“生命的航船从太古不息地向近代进发”的过程中;是化石 ,“为历史留下一串珍贵的密码 ”、保存了“生命的档案”;是化石,使我们得以复原恐龙 、猛犸,让我们仿佛看见了它们的“引颈长吼”;是化石,使我们得以重现远古的林木 ,一睹它们“葱茏、幽雅 ”的风姿。然后,诗人以一“啊”字领起,用第二人称亲昵地直抒胸臆 ,议论抒情,由化石推及大自然,盛赞大自然这位“高明的魔法师 ,卓越的雕刻家”。诗歌写得美丽而深情 。由于大量使用了比喻,拟人等修辞手法,使诗歌精美而灵动。“你否定了造物主的存在 ,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”一句是诗眼,诗人在宣传科普知识的同时,又弘扬了唯物主义的进化论的真理 ,诗歌因之而更具深意 。
最后,诗人专门用了一节诗照应第二节,巧妙作答,造成一种回环往复之美.结尾句"长眠地下刚苏醒的化石啊 ,你讲的故事多么令人神往,惊讶!"不只是对第二节诗诗意的重申与反复,而是水到渠成 ,画龙点睛,总结全诗,有力收束.读罢上文 ,化石讲述的故事难道不"令人神往,惊讶" 诗人在这样的抒情议论中收束全诗,不但独具匠心 ,而且强化了主旨.
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