中班动物的家是什么领域

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科学

主题名称动物的家。

主要教学领域科学、语言教学内容及学情分析孩子们对部分小动物的身体特征及生活习惯有了简单的了解，但是这些知识缺乏完整性，为了让孩子们更好的掌握已有的知识，加深对环境对动物的爱护情感。

　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班科学活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学活动教案篇1

　 活动目标:

　1.熟悉水果的名称和外形特征。

　2.根据水果的外形特征进行匹配。

　 重点:

　熟悉水果的名称和外形特征。

　 难点:

　根据水果的外形特征进行匹配。

　 活动准备:

　玩具卡：水果接接排

　 活动过程:

　一、组织教学。

　二、幼儿取下玩具卡的水果轧形，猜猜图卡上是什么水果。

　三、一名幼儿独自游戏：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进行接排，直到排完所有的图卡。

　四、两名幼儿一起游戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮流进行寻找接排，直到排完所有的图卡。

　五、小结。

幼儿园小班科学活动教案篇2

　 活动目标：

　1、观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。

　2 、知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。

　3、培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。

　 活动准备：

　 1、多媒体课件《动物的家》

　2、山林，土壤、草丛、水的大挂图

　3、各种小动物的头饰

　 活动过程：

　1 、观看课件，并思考：

　（1）课件中有哪些小动物？说出动物的名称

　（2）这些小动物有家吗？它们的家都在什么地方？

　2、再次播放交互式白板课件，呈现不同动物居住场所的，请幼儿说说这是谁的家？并把相应的小动物送回家。

　3、学习按动物的居住场所进行分类。

　如：山林——狮子，老虎，熊猫等。

　土壤——蜗牛，蜈蚣等

　水——鲨鱼，鱼，虾等

　4 、请幼儿戴上头饰，扮演小动物回自己的家，再次加深幼儿对不同动物的不同居住环境的印象。

　5、再次播放课件，请幼儿观看环境污染，小动物的家遭到破坏的情境，请幼儿讨论：

　“如果小动物们失去了家，会怎么样？”

　——动物失去场所，会面临死亡。

　——所以要保护大自然，保护小动物们的家，让小动物们生活得开开心心的。

　6、参与操作课件中的交互式游戏，指出哪些做法是正确的，送给他们小红花，哪些是错误的，及时进行制止。

幼儿园小班科学活动教案篇3

　 活动名称：夏天真热

　 活动目标：

　1 、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　 活动准备：

　投影设备、。

　 活动过程：

　1 、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　3、指导幼儿观察，提出要求。

　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？

　4 、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

　师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

　 教学后记：

　夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

幼儿园小班科学活动教案篇4

　让孩子知道在何种情况下要用什么礼貌用语。

　 活动目标:

　能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起” ，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的.感情分化，建立积极和谐的个性。

　 活动准备：

　，分组

　 活动过程:

　1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

　2 、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起 ”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌

　 注意事项:

　除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

　 失败的处理:

　幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

　 活动结束：

　小朋友互一起回教室。

　 活动名称：四个好朋友（小班）

　 活动过程：

　 一、开始部分

　向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友”

　 二、基本部分

　1 、请幼儿观看情境表演“四个好朋友”

　一天，天气非常晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不小心踩了小花猫的脚，小白兔连忙说：“对不起 ” ，小花猫说：“没关系”。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏，小黄狗不小心撞了小公鸡的头，小黄狗连忙说：“对不起” ，小公鸡说：“没关系”。它们又在一起高高兴兴游戏，玩的可开心了。

　3、讨论：

　我们向故事中的谁来学习？为什么来学它？

　4、请小朋友再次表演“四个好朋友 ”

　5、教师小结：当你不小心撞了、碰了或踩了别人时应该赔礼道歉并说“对不起”，别人向你赔礼道歉时，你要原谅他并说“没关系”。

　 三、结束部分

　表扬幼儿会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系 ”等。

幼儿园小班科学活动教案篇5

　 活动目标：

　简单了解鱼儿生病的特征。

　 重点难点：

　学习仔细观察鱼儿，了解鱼儿生病的特征。

　 活动准备：