幼儿园大班手工活动教案【三篇】

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　材料准备：四个牛奶盒
、剪刀、双面胶 、彩纸
、瓶子的盖 。

　制作过程：

　1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开
。

　2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。

　3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球 。

　4.将攒好的小球粘在轱辘上
。

　5.再粘在盒子车厢的两侧。

　6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶 ，把每节车厢连接在一起 。

　7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢 ”粘在一起
。

　8.将瓶子盖拧下来
，利用双面胶粘在“车头
”。

　9.牛奶小车做好了 。

纸杯变变变

　教学目标：

　1、尝试用纸杯进行设计 、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性
、易操作

　性 ，进而提高想象力、创造力和动手能力
。

　2 、体验制作活动带来的乐趣
，激发环保意识。

　教学重点：

　用纸杯进行小制作

　教学难点：

　自己在纸杯上设计造型

　教学准备：

　1
、一次性纸杯 。

　2、剪刀 、双面胶
、即时贴、彩纸 、水彩笔等。

　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅
、金鱼、小青蛙 、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》
。

　教学课时：

　1课时

　理论依据：

　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具
、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此 ，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料
，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁 、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力
、动手操作能力、审美意识和能力 ，并激发幼儿的环保意识 。

　教学过程：

　一 、激趣导入
。

　1
、请幼儿欣赏作品。

　小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品
，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁 。

　2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯
。同时渗透环保教育）

　二 、教师示范设计制作。

　1
、这些小动物真可爱 ，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

　2、以小青蛙为例
，教师进行示范制作 。

　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙 ，

　仔细看老师是怎么做的
。

　（1）以杯底作为身体
，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道 ，不要把四肢剪断了 。

　（可边剪边说儿歌：小剪刀
，真灵巧，沿着线条跑呀跑 ，直着跑
，弯着跑，慢慢跑 ，跑呀跑，跑呀跑
，一只青蛙出来了
。）

　（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛 ，然后用彩笔进行上色
，涂色要均匀。

　3 、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师 ，好好设计一下你喜欢的小动物 。

　（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

　三、我的纸杯变变变。

　1
、操作前
，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶 ，不要到处贴；每人完成一件作品
，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里
。

　2、四人一组，每人一份制作材料 ，分组进行制作活动。

　3 、幼儿动手操作
，教师巡回指导 。

　（1）采用直接介入指导
、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式

　鼓励幼儿按照自己的设想大胆 、自主的完成作品
。

　（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　（3）对于能力强的幼儿如果完成的快 ，有再制作的欲望可以满足他 。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

　四
、作品展示与评价
。

　幼儿完成后
，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品 ，说一说小朋友的作品
，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　五、活动延伸 。

　1 、将制作好的玩具投放到语言区 ，供幼儿进行创编故事
、角色表演
。

　2、在美工区多投放一些纸杯
，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　教学评析：

　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点 ，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材
，进行手工制作活动 。

　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣 ，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品
。通过教师的制作演示
，孩子们了解了制作过程，但是 ，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此
，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题 ，进行再次示范 、讲解要领
，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想 ，大胆
、自主的完成作品
，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听 、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识 ，养成了勤劳节俭的美德
，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝 ，为自己的创造感到骄傲 。

蝴蝶飞飞

　一
、活动目标：

　1、初步了解对称的概念
，知道蝴蝶是对称图形

　2 、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

　3
、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏

　二、活动准备：

　花园背景图 ，各色正方形纸，记号笔
，蝴蝶样品，透明胶 ，多媒体（歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶）

　三 、活动过程：

　1
、欣赏蝴蝶歌曲

　师：小朋友们
，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦！

　2、简述蝴蝶特征

　（1）你们在歌曲中看到了什么？

　（2）今天呀老师也带来了几只蝴蝶 ，你们看看
，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢？（幻灯片播放蝴蝶）

　蝴蝶有几只翅膀？几只触角？他的左右翅膀是怎么样的？

　小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的 ，也就是说左右是一样的
，比如说园就是左右对称的图形。

　3 、创设花园情景

　（1）小朋友，你知道现在是什么季节吗？哦 ，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮
，小朋友想不想去看看啊
。那让我们赶紧来看看吧！（出示花园背景图）

　2
、看，花园的花开的多漂亮啊 ，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀？

　（蜜蜂：噢
，蜜蜂采蜜对不对，这不 ，说到蜜蜂
，蜜蜂小弟弟就飞来了；蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了）

　师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀？（飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上）

　（哦，两只触角 ，少了它呀
，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角 ，小朋友自己贴的时候可别忘了哦！）

　四、手工制作蝴蝶

　1 、看
，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊？好 ，看好
，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形 ，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间
，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。（老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料）

　2
、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好？（四个小朋友一组 ，完成纸蝴蝶的操作）

　3、师：飞出你们的纸蝴蝶来
，让我看看那只蝴蝶看 。

　4 、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了 ，小朋友们
，你们把蝴蝶送到花丛中好不好？（让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角）

　五、小结

　看，现在花园多美丽呀 ，有美丽的花
，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了 ，直称赞小朋友的手真灵巧
，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友 ，你们喜欢她们吗？

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