幼儿园大班班级文化建设特色有哪些

网上有关“幼儿园大班班级文化建设特色有哪些”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班班级文化建设特色有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

1、培养孩子间的相互学习 、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。　 2
、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识 。　 3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为
。

大班中秋节主题活动设计方案

　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案 ，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我精心整理的班级活动方案7篇
，仅供参考，大家一起来看看吧 。

班级活动方案 篇1

　为了提升班级文化内涵 、打造规范加特色的班级文化 ，激发学生主体意识
，增强班级凝聚力，促进班级良好班风和学风的形成 ，特制订七年级“美丽班级 ”创建方案
。

　 一
、指导思想

　以学校的办学理念和“八礼四仪
”精神为指导
，通过“环境建设、制度建设 、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围 ，促进学生文明礼仪习惯的养成，树立良好的班风和学风
，打造遵规守纪
、温暖和谐、活泼快乐 、积极向上的美丽班级。

　 二
、创建内容

　（一）创造美好环境，培养良好性情 。

　整洁、美观的环境 ，能振奋精神
。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。

　1．“五无 ”
，即地面无杂物 、污迹，墙面、瓷砖无污渍 ，桌凳无刻印
、损坏
，门窗无积尘，卫生无死角 。学生每天打扫教室 ，培养学生爱护教室公物和主人翁精神
，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想
。

　2．“四化
”，即行为语言规范化 、桌凳排放整齐化
、物品用具摆放有序化、校服着装统一化。学生严格遵守校规校纪 ，语言文明
，符合八礼四仪要求；教室内各类物品用具，放之有序 ，眉目清楚，离开座位凳子放桌下
，避免杂乱现象；校服到位后，学生统一着校服 。

　3．“两美” ，即班容班貌美 、仪容仪表美。

　（二）设计文化情境
，创建文化氛围
。

　要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想 ，学生的优秀书画作品
、摄影作品
，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境 ，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情
，时时给学生以启迪 。设计区域如下（仅供参考，可以根据班级的具体情况设计）

　1．班级公告栏：各类材料张贴整齐、美观 ，不歪斜
。

　2．后黑板靠走廊一侧：“书法园地 ”
，张贴学生优秀的书法等作品。

　2．后黑板不靠走廊一侧：“光荣榜
”，张贴学习标兵 、进步之星
、文明标兵、卫生标兵 、优秀小组的照片 。

　3．后黑板上方：张贴体现管理特色
、班级特点的标语或者班级获得的奖状等
。

　5．前黑板靠里一侧：“读书角”“书柜 ”:书柜统一靠教室里墙放 ，柜口朝教室前门，摆放书籍、报刊杂志供同学们阅读。

　6．后黑板：设计成图文并茂的能够反映班级文化特色的 、健康向上的文化宣传栏 。可以发表以班级文化特色为主题的反映学生校内外快乐生活的文章和、班级各项评比内容
、表扬批评内容等
。不用粉笔书写
，采用手抄报，张贴等 ，用小磁铁固定在后黑板上。内容可以是“学习园地
”、五彩纷呈的“理想树” 、笑靥如花的“照片墙 ”“快乐大比拼”
、“风采展示台
”等等 。

　班级布置要彰显班级特色,发挥学生主动性和创造性
，注意突出知识性、趣味性 、鼓励性
、教育性
。内容要活泼、向上，及时更新 ，保持教育的时效性。教室环境布置要注意整体协调
，布局统一，防止因杂乱无章 、缺乏美感 。

　三
、创建时间：

　20xx年9月1日至20xx年元旦

四、创建评比活动及细则

　1.班级教室环境：创建期间 ，年级随机检查班级教室环境（卫生 、洒扫用具排放
，桌凳排放
、学习物品摆放等）至少5次，每次满分10分。

　2.班级文化（50分）：国庆节前布置 ，10月10日下午检查
，评比
。一等奖50分，二等奖45分 ，三等奖40分。

　3.活动评比：在此期间，如果有学校或年级活动
，一等奖10分，二等奖8分 ，三等奖6分 。

　4.校服管理：校服到位后
，年级安排随机检查，每次满分10分
。

　5.仪容仪表检查：创建期间 ，年级将不定期进行检查
，初次检查不扣分，以后的复查每有一人次扣1分 ，累计10分
，扣完为止。

　6.违纪学生处理：每发现一次违纪行为扣1-5分（打架斗殴，乱丢垃圾 ，吃冰棒、口香糖等
，课间追逐打闹，其它违纪行为） 。

　以上5项合计为班级最终得分 ，根据得分评出一 、二、三等奖各8
、8、6名，分别给予一定的物质奖励
。

班级活动方案 篇2

　一 、活动名称：“一战到底”知识竞赛

　二
、活动内容：趣味知识竞答

　三、活动目的：

　本次活动意在展现同学们积极向上 、朝气蓬勃的精神面貌
，也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还可以丰富课余生活 ，达到劳逸结合的目的。

　四
、活动时间：初定于11月1日 星期五 下午第八节

　五、活动地点：高二(4)班教室

　六 、活动对象：高二(4)班全体同学

　七
、组织机构：高二(4)班班委、实习老师与班主任

　八 、活动步骤：

　1.准备阶段：挑选题目与奖品准备(题目类型涵盖地理
、历史、娱乐 、语文等方面
，需做成PPT;奖品可以是笔，小本子 ，棒棒糖等) 。

　2.热场阶段:把班上分成三队
，给2分钟自由讨论时间，确定队名 ，口号
。(可以提前通知同学们准备)

　3.第一环节：三支队伍PK,每支队伍选出3个代表
，进行抢答，累计积分 ，本环节总时间为20分钟
，时间结束，分数最高的一组胜出 ，获得奖品(棒棒糖)

　注意细节：①每抢答对一道题目，获得1分

　②主持人宣布竞答之前
，不得答题，否则本队扣1分

　③竞答需举手 ，主持人判断举手最快的一组
，方可答题

　④答题期间不得翻书、不得使用手机等通讯工具搜索答案

　⑤如果无人回答或无法回答正确答案，则另换题目

　4.第二环节：学生一对一答题 ，本环节需要10名“勇士 ”
，分为甲组和乙组，每组5人。每组自愿出场挑战的第一人攻擂 ，任选一个对手
，轮流回答失败者淘汰，胜利者赢得一份奖品并继续挑战下一个对手(本环节总时间为15分钟)

　注意细节：①每道题目答题时间限于20秒之内 ，违规者算失败

　②本环节题目水平相仿
，类型一致
、

　③若时间充裕，甲乙两组擂主巅峰对决 ，反之，则活动结束 。

　5.总结阶段：班主任总结

　预算：阿尔卑斯棒棒糖 25根 * 0.5元 = 7.5元

　作业本 0.5*10本=5元

班级活动方案 篇3

　具体评比项目：

　1. 文明组室

　 项目

　 考核评估指标参照标准

　思想道德素养

　1、爱岗敬业 、认真做好本职工作
。

　2
、遵守园内规章制度
，不迟到早退，请假需事前办好手续。

　3、乐于奉献 ，主动承担义务性工作（检查凭记录） 。

　4 、关心每个幼儿
，关心幼儿一切，实施微笑教育 ，注重随机教育。

　5
、遵纪守法
，与教职工、家长 、家人
、邻里关系融洽，无无理争吵现象
。

　教师行为规范

　1、上班不迟到 、下班不早退 ，遵守园内规章制度。

　2
、带班前做好一切准备
，带班期间不请幼儿到办公室拿东西，无串岗现象 。

　3、带班期间关闭手机 ，会议或学习期间把手机调到震动档
，不在现场接听电话
。

　4 、带班期间，坚持用普通话与幼儿交流。

　5、注重教师形象 ，仪表打扮大方得体，服装整齐
、宽松
，头发不遮住脸，不披肩 ，不戴戒指、长耳环 、手链等
，不穿拖鞋 。

　6
、不体罚或变相体罚幼儿，坚持正面教育
。

　7、不得利用学校的网络进行游戏 、聊天等活动。

　组室氛围

　1
、组室卫生有计划、有安排 ，每天保持窗明洁净 。

　2 、物品放置整齐有序
、桌椅摆放整齐
，桌面干净
。

　3、自觉关心集体公物，不浪费电 、水
、纸等资源 ，有随手关门好习惯。

　4、职责明确 、防患在前
，力求无有损幼儿园声誉事件发生，有事发生自己要主动 ，妥善处理 。

　5、组室成员积极参加各类竞赛
，得奖率高
。

　 2. 文明班级

　 项目

　 考核评估指标参照标准

　幼儿行为规范

　1
、早操进入与退场队伍整齐，升国旗时礼仪规范。

　2、愉快 、安静用点心
、用餐、饭菜交替吃 ，不挑食并做到“四静
”（桌面 、餐盆
、身上、地面干净） 。

　3 、安静就寝，具有良好的就寝习惯（依据“幼儿自我服务习惯”中的标准）；午睡室摆放整洁有条理。

　4
、上下楼梯能自觉靠右边走
，能较快地排队，整齐行走
。

　5、指甲齐 、短
、清洁 ，头发无臭味
，会正确使用手帕擦鼻涕、擦汗。

　6 、服装整洁、宽松，不穿硬底皮鞋 ，不戴金银饰品 。

　7
、能正确地洗手、大小便, 会使用草纸（依据“自我服务习惯 ”中的标准）
。

　8 、与同伴和睦相处
，不争抢物品，对人有礼貌。

　9
、不乱扔纸屑等废物 ，见地上有废物能自觉捡到垃圾筒 。

　10、自由活动时能轻声说话
，爱护公物，轻拿轻放玩具
。

　11 、幼儿有把玩好的物品摆放好的习惯。

　班级常规工作

　1
、班级桌椅、玩具 、教师用具
、幼儿学具能有序摆放 ，没有死角 。

　2、班中种植物品种不少于10种（其中包括农村种植物不少于2种）
，饲养不少于3类，种植饲养物品有生机；有幼儿观察记录本
。

　3 、活动室环境布置能体现科技
、主题活动特征。

　4、家园联系经常化 ，方法多样化，及时更换每周和每个主题计划 。学年内至少有2次家园活动
。

　5 、无责任事故
，班内有安全规划，无涉及幼儿安全的危险品。

班级活动方案 篇4

　 制作意图 ：幼儿开展体育活动是每天必须的程序 ，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用 。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具
，深受孩子们的喜欢。

　 教育价值： 教育孩子们要热爱体育活动，并积极地参与到体育活动中来
。

　1
、竹蜻蜓：（适合大班幼儿）

　材料：彩色纸张（过胶）或彩色泡末垫、废旧筷子 、图钉

　制作方法：将彩色纸张剪成如图形状 ，然后用图钉将其固定在筷子一头即可。（注意筷子要折成两段以免过长
，为了更加牢固可用玻璃胶进行加固）

　2
、马尾巴：（适用于小中班幼儿游戏）

　材料：包装绳或者其他颜色鲜艳的绳子

　制作方法：将多条包装绳子捆在一起，然后辫辫子 ，在尾处留下一小段绳子
，用针将余下的`绳子弄细即可 。

　玩法：一个幼儿将马尾巴放于背后（可将一小段塞进裤子里），另一个幼儿来追赶 ，直到将对方的马尾巴揪下来为胜利
。

　3、（玩法同上
，一个幼儿拖着走，另一个幼儿尝试来踩 ，这个游戏适合大班幼儿）

　另外不对竹垫子进行任何装饰，孩子可以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥
”的游戏。（即一只脚踩住一个竹垫子
，在保证自己的双脚不着地的情况下，去拿两个一个竹垫子并将起放于前面 ，另一只脚踩上去
，再回头去拿后面的垫子，如此反复直至走到终点 。）

　4 、飞碟：（适合小中大各种幼儿游戏 ，不同年龄段游戏要求不同）

班级活动方案 篇5

　 活动目标：

　1
、亲近大自然
，感受大自然的美好
。

　2、感受荆门本土自然风光，萌发幼儿爱周围环境 ，爱家乡荆门的情感。

　 活动时间：

　20xx年3月21日（8：40→12：00）

　 活动地点：

　曾集镇张池村

　参与人员：

　大班师生

　 活动准备：

　教师准备：班牌 、幼儿花名册
、3月20日各班提前上一节春游安全教育活动、教师穿园服 、运动鞋

　幼儿准备：食物
、水、餐巾纸 、垃圾袋、书包
、园服、运动鞋

　 活动过程：

　一 、8：40各班集合
，乘车出发 。（车程约一个小时）

　二
、9：50各班开始系列活动：

　1、老师引导观察油菜花
。

　2 、各班拍照：《春天里的笑脸》。

　3
、参观张池农耕文化体验园 。

　4、吃点心，补充能量
。

　三 、11：30清点物品及人数 ，乘车返程。

　 注意事项：

　1
、各班班主任上车前及下车后必须清点人数
，并上报到负责人 。

　2、注意文明礼仪，时刻维护幼儿园师生形象。

　3 、提醒幼儿呵护花草 ，爱护公共设施，维护公共卫生
。

　 人员安排：

　总策划：吴锦华

　联系人：詹翠芳

　安全负责：全局及各班班主任

　校车联络：陶丽蓉

　摄像
、照相：吴吉群

　医疗处理：何立义

　安全巡查：李枝珍

班级活动方案 篇6

　根据国培计划的要求
，对音乐学习的探索研究，提高学生对音乐知识的理解、深刻认识 ，结合年级 、学段的学生的特点等实际情况
，特制定了一个“班级音乐会”活动方案，具体如下：

　 一、活动目的和意义：

　为了丰富学生的音乐知识 ，提高对音乐学习的主动性
、创造性
，进一步提升教学质量、增强学生的自信心 、荣誉感。

　 二
、活动时间与地点：

　1、时间：2xxx年12月底，具体时间待定

　2 、地点：舜德中学第一教学楼音乐活动室

　 三
、活动要求：

　1、每位学生均要参与 ，可以根据自己的爱好 、特长
，自选内容
、自选表演形式等，教师可根据活动情况作适当的整体指导 。

　2、将每个学生参与“班级音乐会 ”的情况 ，纳入音乐考核成绩
。

　 四 、活动内容：

　1
、 节目范围：独唱、小组唱 、表演唱、大合唱等。

　2
、 节目形式：吹、拉 、弹
、唱、跳等 。

　3 、 节目人数：至少一人
，最多不得超过八人;如特殊安排集体合唱，经班主任同意 ，人数可超过限额，但所参加互动内容不得重复
。

　 五
、活动过程：

　1、在开学时
，宣读“班级音乐会
”活动方案，提前布置任务 ，确定活动要求和活动时间。

　2 、主持人由学生担任
，由本班级教师做评委，演出时可邀请其他班主任
、科任老师以及部分家长等 。

　 五、总结 、评价：

　对班级音乐会过程中 ，对逐个曲目及节目进行点评
，最后评出一等奖1个，二等奖2个 ，三等奖3个
，由教师总结评定
。结。

　 六
、活动的思考：

　活动要按照计划、实施 、评价、总结等过程开展，体现现代教育体制的先进性 ，从开展到普及
，通过推广“班级音乐会”等类似的集体活动，提高学生们的主动性
、班级荣誉感以及自信心 ，同时通过不同传统的活动形式，给学生们更多的体念、更多的快乐!

班级活动方案 篇7

　 一 、基本情况分析

　现在学生的体质正在不断下降
，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的 ，而且是必要的 。学生们很喜欢有意义的课外活动
，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼 ，在思想上显得更加团结
，在体质上更加强健，这是良好的反映
。但也看出班干部在组织上还有点无序 ，学生在活动中还不能守好规则
，自律意识不强。

　 二
、活动目标：

　1、使学生树立创新意识 、动手意识，培养探索科学的信心 ，发展学生创造生活美的能力 。

　2
、丰富学生的课内外生活
，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。

　3、加强活动的计划性 ，严密组织，提高活动效果
。

　 三 、活动措施：

　1
、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动
，如：跳绳、踢毽子 、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

　2
、利用班级图书角 ，组织开展读书活动 。

　3、在重大节日
，开展适应节日特点的活动
。

　4 、保证活动时间，在每天的课外活动中 ，让学生有充分的时间进行活动
，切实达到活动目的。

　5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录
、总结 。发现问题及时改正 ，为后面的活动打好基础
。

　6、抓好个别辅导
，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。

　7 、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥 。

　8
、发挥年级组的合力 ，组织适合学生活动的班级集体项目
，增强班级的凝聚力

大班中秋节主题活动设计方案（精选5篇）

　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案 ，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向
。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的大班中秋节主题活动设计方案（精选5篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　大班中秋节主题活动设计方案1

　 一、活动目标

　1 、让幼儿知道农历八月十五是中秋节 ，简洁了解中秋节的来历
，知道中秋节又叫团聚节 。

　2
、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼 、学习和观赏歌曲
、手工制作 ，绘现等形式
，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗
。

　 二、活动预备

　活动形式：班级集活动 、幼儿园集体活动

　 三
、活动内容

　环境创设：

　1、各班和幼儿一起布置教室 、公共活动场所 ，其中有月亮的改变、灯笼等。

　2
、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛 。

　3 、幼儿在节日前观看月亮
，绘制月亮的改变图。（各班事先发起记录表）

　艺术：

　1
、绘画：中班供应或实物水果，供幼儿画水果
。小、托班涂色练习：好吃的水果

　2 、泥工：供幼儿制作月饼。

　3
、制作灯笼：用空瓶、彩带 、色纸
、粘贴素材等做灯笼 。

　4、唱有关月亮的歌曲
。《小白船》 、《爷爷为我打月饼》等

　语言：

　1
、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小 、中、大班 ，小小班视状况定）

　2
、儿歌《中国的点心真不少》过节啦
，吃点心，吃点心 ，吃些啥？清明节，吃青团
，中秋节，吃月饼 ，重阳节
，吃块糕，端午节 ，吃粽子
，元宵节，吃汤圆……中国的节日多 ，中国的点心真不少！

　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首
，附后）

　节日：

　1 、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

　2
、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节 、中秋节）3
、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。嫦娥奔月 、吴刚伐桂
、玉兔捣药、朱元彰月饼起义 、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐
、小玉兔、桂花树

　科学：

　1 、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星
、地球、火星 、木星
、土星、天王星 、海王星和冥王星 。

　2
、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11 ”号于1969年7月21日登上月球 ，首次实现了人类登上月球的幻想
。）是哪个国家的什么方案的一部分？（“阿波罗方案
”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？

　大班中秋节主题活动设计方案2

　 一、主题目标

　大班：

　1 、初步了解中秋节的来历和传说
，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

　2
、积极参与中秋节的民俗活动 ，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感 。

　3 、引发幼儿观察月亮的兴趣
，培养细心
、持久的观察态度
。

　4、欣赏不同的月饼盒 、袋作品，能用多种材料和使用。

　 二、系列活动

　1
、听一听：听一个关于月亮的传说故事 。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》 、《中秋节的由来》

　2
、做一做：用橡皮泥做一个月饼
。

　3、画一画：＂小手画月饼＂ ，＂月亮婆婆＂
，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4 、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词 。例如：唐诗《静夜思》
、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　 三 、主题环境创设

　1
、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境
。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设 ，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。

　2、＂情意浓浓
，爱满中秋＂贺卡展 。（适合大班）

　3 、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛
。（适合中班）

　4
、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。（适合小小班、小班）

　5 、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂ 。（适合大班）

　 四、家园共育

　1
、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗
。

　2 、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒
、月饼礼品袋、中秋节贺卡 、
、灯笼等资料创设班级环境。

　亲子活动：

　1、级组自助餐——月饼品尝大会 。（小 、中班级组）

　2
、亲子花灯制作大赛
。

　 五、活动内容建议

　结合教学活动和区域活动展开

　1 、社会：《节日的街道》
、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》 、《一起过中秋》。

　2、语言：《月亮的遐想》
、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》 、《月亮船》
、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》 、《嫦娥奔月》
、《明月几时有》 。

　3、科学：《会变的月亮》 、《月亮上面有点啥？》
。

　4
、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》 、《我为妈妈做灯笼》。

　5
、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》 。

　6 、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》
、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

　 六 、特色教学活动——画兔爷

　在介绍中秋祭月
、赏月、食月饼 、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题 ，通过学习中秋节及兔爷的起源
，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样 ，加深儿童对中秋节的理解
，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣 ，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节
。

　兔爷的传说：

　一年，北京城里忽然起了瘟疫
，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景 ，心里十分难过
，就派身边的.玉兔去为百姓们治病 。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人
。

　人们为了感谢玉兔 ，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要
，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮 ，有时候打扮得像个卖油的
，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。

　为了能给更多的人治病 ，玉兔就骑上马
、鹿或狮子、老虎
，走遍了京城内外 。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了
。

　于是 ，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的
，有乘凤的，有披挂着铠甲的 ，也有身着各种做工人的衣服的
，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷” 。

　大班中秋节主题活动设计方案3

　 一 、设计意图

　中华民族五千年的悠久历史 ，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日
。文化是民族的根本
，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节
、元宵节、清明节 、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统 ，传承民族精神 。时值中秋节的来临
，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问 ，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处
。

　 二
、总体活动目标

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节
，并了解中秋节的来历。

　2 、丰富幼儿的科普学问，了解“月食 ”现象 ，与影像学问 。

　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享
，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　 三
、活动时间

　中秋节当天下午14：30————17：30

　 四、活动预备

　环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置
。

　有些简洁，最好再具体些 ，都可以预备哪些具体的材料
，列举出来，最好有也可以附上。

　道具预备：绘画工具；灯泡 、皮球（大
、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼 、水果
、盘子、水果刀 。

　其它预备：凳子 、大桌子
、家长签到本、话筒 、条幅等
。

　 五
、活动过程

　全园孩子参与 ，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

　活动一、

　漂亮图
，我来画

　时间：14：30————15：30

　活动一 、二、三
、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行 ，活动五的时间可以另加的
，但要结合实际定时间

　活动预备：老师事先预备一些中秋相关的贴、挂在教室 。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具
。

　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节 ，开发幼儿的动手力量与想象力量。

　活动过程：形式不限
，画风不限，工具不限 ，作画出与中秋相关的漂亮图画 。

　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看
。

　作画后（15：50）老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。

　过程太简洁
，形式 、画风
、工具虽不限，但是也要给老师供应一些可参考的 ，否则老师会觉得很空
，例如：水粉画、水墨画 、黏贴画
、添画、手工折纸 、剪贴
、拓印、砂纸 、陶艺
、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后 ，在水粉上作画
，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以 ，每种后边说明玩法
，具体需要预备的材料，是否需要老师参加指导 ，都需要配合哪些环境布置
，供老师参考，不肯定都用 ，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了 。

　活动二、

　小故事
，大家讲

　时间：15：00———15：50

　预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找 、预备中秋节的小故事
。

　目标：预备期亲子互动 ，提高家长的认识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量 。

　活动：

　1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。

　再每位幼儿轮番上台讲故事
，幼儿独立讲，其他人做观众 ，要有观看的礼仪
。

　要求：家长
、老师、幼儿都保持宁静状态听故事
，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画 。

　可以再丰富些 ，比如
，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子 ，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣 、魔法帽（也可以换成其他的名字
，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择
。

　2
、可以将故事改编成剧本 ，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行
，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆 ，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

　活动三、

　学科学
，懂学问

　时间：16：00———16：40

　道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布 ，月亮
，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大 、小各一个）；整间教室都要遮光

　学问预备：熟识一些物体
、动物的轮廓样子 。

　留意：

　1、在幼儿进入此活动教室前 ，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好
，活动时的留意事项：要尽量保持宁静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤
。

　2 、假如空间不够 ，可以选择大一点的老师或分批进入。

　目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力
，培育手指精细动作，和动手力量 ，仿照力量；丰富幼儿科学小学问 。

　活动：

　（一）
、奇异的手影

　老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好
。老师通过一个小故事（假如有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。

　（二）、“嫦娥奔月” 。

　用“小孔成像
”法
，展现嫦娥奔月

　前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间 ，屏幕上就会形成物的倒像
，我们把这样的现象叫小孔成像
。在幕布左上角粘贴上月亮。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生改变 。通过此方法 ，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形
，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

　（三） 、奇妙的月亮

　1
、导入：展出各种样子的月亮
。

　2、

　模拟月食全过程：用法灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球 ，另一名还在举起小皮球代替月球。

　打开灯泡
，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转 ，观看大皮球 、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况 。

　其次个和第三个活动
，是否尝试过，是否在操作时能完成？

　活动四、

　齐动手 ，共劳动

　时间：16：40———17：15

　预备：各种水果与食品
、水果刀、盘子

　目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯
。

　活动：幼儿 、老师
、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长关心切食物
，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等 。

　此活动都要预备什么（除了水果 、还有哪些）？预备多少？

　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分挺直清洗好并分类

　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

　制作月饼都需要预备什么？制作过程是怎样的？

　画鸡蛋要预备哪些供幼儿参考？

　活动五
、

　吃月饼 ，同分享
。

　时间：17：15———17：30

　预备：若干名老师做为引导员
，个人小餐具，音响 ，乐曲。

　活动：用自助餐的形式
，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝 。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等
。

　备注：

　1 、前四个活动的方式想有个小调整 ，原方案是幼儿报名
，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思 ，所以
，在这里做一下改动，先报名做活动 ，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动
，家长伴随，然后整个活动中老师
、幼儿、家长都要有礼仪行为 ，比如：不影响他人 、学会排队
、等候、老师在指引家长时的手势语
，迎宾时要留意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

　2 、一共四个活动 ，四个教室
，假如幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动 ，幼儿园可以自己按实际状况支配 。

　大班中秋节主题活动设计方案4

　 主题目标：

　1、知道阴历八月十五是中秋节
。简单了解中秋节的来历
，知道中秋节又叫团圆节。

　2
、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮 、学习和欣赏歌曲
、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐 ，感受中国人的文化习俗 。

　 环境创设：

　和幼儿一起布置中秋的月饼拼盘、水果拼盘 、水果图案营造热闹的节日气氛。

　 家园共育：

　有条件的家庭
，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮
、中秋的古诗
。督促幼儿节前节后连续观察月亮 ，并记录月亮的变化。

　 活动目标：

　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗 。

　2 、体验分享
、合作的快乐
。

　3、能自信地在同伴面前大胆讲述 、表现。

　 活动准备：

　1
、有关月亮的、动画 、故事传说 。视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼
、中秋月儿圆
。

　2、幼儿自备水果。

　3 、每位幼儿准备一个月饼带来 。

　4
、盘子若干
。

　 活动过程：

　1、猜谜有时落在山腰
，有时挂在树梢，有时像只圆盘 ，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？

　2 、介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节
，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天 ，所以叫中秋节 。这天晚上
，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月 ，也希望生活像月亮一样圆圆满满
。

　请欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

　夜晚
，月亮姑娘出来了，细细的 ，弯弯的
，好象小姑娘的眉毛 。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上 ，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取
。

　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了
，衣裳做得真漂亮，可惜太小了 ，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件
，重新量了尺寸，让她再过五天来取 。五天又过去了 ，月亮姑娘又长胖了一点
，弯弯的象只小船
。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了 ，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸
，说“我只好重做了 。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳 ，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的
，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊 ，你又长胖了！ ”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说“唉！你的身材量不准
，我没法给你做衣裳了
。
”

　原来，月亮姑娘每天都在变化 ，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看
，白天太阳公公出来了，她不好意思出来 ，只是在晚上才悄悄地露面 。

　师中秋节还有很多美丽的传说和故事
，请小朋友讲一讲
。教师完整讲述中秋节的美丽传说。

　3
、吃月饼，共同分享快乐 。

　（1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道 ，小朋友最爱吃月饼
，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧
。

　（2）教师小结 ，月饼的分类。

　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》
，边听音乐边分享月饼，体验与父母 、同伴
、老师一起过节的快乐 。

　大班中秋节主题活动设计方案5

　 一、设计思索

　中秋节是我国的传统节日 ，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关心幼儿初步了解中秋节的相关文化
，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。

　 二 、主题目标

　1
、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯
。

　2、主动参加中秋节的有关活动 ，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。

　3 、在活动中感受节日的欢快气氛 。

　 三、活动预备

　1
、各颜色纸若干
，作画工具
。

　2、收集各种月饼盒子布置活动室。

　 四 、活动支配

　了解中秋节的来历

　1
、通过商量月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节 ，是我们国家的民间节日 。

　2、介绍中秋节的来历
，让孩子们知道中秋节又叫团聚节
。

　3 、了解人们在中秋节的活动。问：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

　制作纸灯笼

　 （一）导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧 。

　 （二）讲解示范：

　1
、提问：你看到过什么样的灯笼？

　2、告诉幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸
。

　3 、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大 ，以便让人清晰地知道这是什么灯笼 。

　4
、老师示范剪流苏
。

　先将一个小正方形纸折一个瘦长条
，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处 。

　5、将剪下的流苏和幼儿商量后 ，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　 （三）幼儿操作：

　重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间
，并且画大
。

　难点：流苏尽量剪细。

　关心力量弱的幼儿完成作品 。

　 （四）展现作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上
。然后相互介绍和观赏。

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