幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》5篇

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，小编也是针对幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》5篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

#教案# 导语大班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动、好奇 、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体 。 为大家准备了以下内容 ，希望对大家有帮助
。

1.幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》

　活动目标：

　1
、了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停、绿灯行的道理。

　2 、知道过马路时要注意自己的安全 。

　3
、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
。

　4 、教幼儿养成细心
、认真的学习态度。

　活动重点：

　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停 ，绿灯行 。

　活动难点：

　日常生活中
，较自觉地遵守交通规则
。

　活动准备：

　红绿灯、画有十字路口（有斑马线）的活动过程：

　1 、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论 ，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答
，主要原因是不遵守交通规则）引出主题 。

　2
、教师出示十字路口的提问：

　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

　4 、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路
。

　如果没有红绿灯 ，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯
，绿灯可以走，红灯不能走 ，走的时候要走斑马线
，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看 ，没有车子才能过
，要慢慢走，不能乱跑 。要小手牵大手靠右走。

　6
、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯 ，一只手拿红灯
，一只手拿绿灯
。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开 ，红灯停下来
，如违反罚停玩游戏一次。

2.幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》

　一 、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则
。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景 。

　2 、收集各种交通标志（照片或）
。

　3
、字卡：交通安全、红灯停 ，绿灯行 、人行道
、非机动车道、汽车道。

　三 、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、出示交通事故
，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2
、多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生
，我们一定要注意交通安全
。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

3.幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》

　教学目标

　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍 、游戏
、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的 。要在安全的场所嬉戏
。

　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

　3 、知道在道路上哪些是危险的游戏 。

　4
、加强幼儿的安全意识。

　5、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

　教学过程

　一 、故事引入：

　师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分
，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸 。

　二
、明辩事理：

　1、看图讨论：小朋友们在哪里 ，在干什么？接下来会发生什么事情？

　坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路
，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰

　2 、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

　儿歌：练习滑板和旱冰 ，马路街道都不行
，妨碍交通危险大，事故发生在刹那 ，血的教训不能忘，自身安全要保障
。

　3
、师小结：同学们
，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙 。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏 、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为 ，而是非常危险的
。

　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定
，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车
、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

　行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具 。

　4 、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球
、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的
。在街道和马路上跳绳、踢毽子 ，会给行人和车辆的通行带来困难
，是妨碍交通的，容易发生事故。

　三 、正确判断：

　1
、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想 。

　在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏

　2 、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所 ，想一想危险的理由
。

　想想看
，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

　四
、总结：

　安全问题关系到千家万户的幸福 。小朋友 ，为了防止受伤害
，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中 ，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。

4.幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》

　一、活动目标
。

　1 、了解一些常见的交通指挥手势。

　2
、认识一些交通标志 。

　3、培养幼儿自觉遵守交通规则
。

　4 、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

　5、乐于探索
、交流与分享 。

　6、养成敢想敢做 、勤学
、乐学的良好素质
。

　二、教学重点 、难点。

　1
、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

　2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　三 、活动准备。

　1
、交通警察指挥交通的 。

　2、一些交通标志如斑马线，人行横道
，禁止行人通行，左转右转等
。

　3 、警帽 ，哨子。

　四
、活动过程 。

　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势
。如左转右转
，停止，直行等。

　2 、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行
，左转右转等交通标志 。

　4
、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走 ，怎样过马路
，乘车时怎样做才能保证安全
。

5.幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》

　活动目标：

　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志 ，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　2 、学习基本的指挥手势
，懂得手势的意思 。

　3
、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力
。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止 ”的事。

　5 、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　物质：

　1
、制作介绍常见交通安全标志的课件
。

　2、组织幼儿自带小自行车 、书包
，自制方向盘。

　3
、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志 。

　4 、与交警联系好 ，邀请前来讲解
。

　5
、音乐磁带
，多媒体设备。

　心理：观察马路上的交通标志 。

　活动过程：

　一、导入

　创设情景，引起幼儿的兴趣。

　师：小朋友你们看 ，这里有斑马线 、栏杆
，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细
。

　二、展开

　（一）观看情景表演，引起幼儿思考

　（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A
、一名汽车司机车速较快 ，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在
，翻越栏杆横过马路。）

　问：“刚才你看到了什么？
”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？ ”

　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全 ，我们一定要遵守交通规则 。

　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1 、认识信号灯
，说说信号灯的作用
。

　师：在生活中，很多马路上都有信号灯 ，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停
、绿灯行、黄灯亮了等一等）

　2 、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏
，《遵守规则的小司机》 。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生 ，看信号过马路
。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则
，相信平安一定会伴随你们 。

　3
、播放课件，认识几种常见的交通标志 ，了解交通标志与人们生活的关系
。

　师：在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种 ，你们想看吗？根据不同标志
，提问不同问题 。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

　归纳：

　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色 图案 ，是指示车辆和行人通行的
，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情
。

　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号 ，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的
，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情 。

　⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意 ，这叫警示标志
，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　⑷出示三种标志 ，进行归纳总结
。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志
，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案 ，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志）
，**三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片 ，动画片里有交通标志
，看谁先说出来 。

　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握 ，有奖抢答
。

　播放画面，幼儿观察
，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

　（三）学习指挥手势 ，现场指挥

　1 、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆顺利通行
，人们的生命安全，更离不开交通警察
。今天 ，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨
，让我们欢迎阿姨的到来。

　2
、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则 ，认识了不同的交通标志
，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势 、左转弯手势
、右转弯手势） 。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作 ，幼儿猜意思
。

　3、游戏“学做小交警
”
，学做交通指挥手势。

　（四）游戏：“交通安全伴我行”

　师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏 ，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具
，扮演不同角色，交警站在十字路口 ，进行现场指挥
，在音乐伴奏下，展开游戏 ，提醒幼儿遵守交通规则
，观看指挥手势进行行驶 。

　三 、结束

　集合队伍，讲评情况：

　交警：“孩子们 ，今天你们学到了很多交通安全知识
，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士
。 ”

　老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全 ，让更多的孩子高高兴兴上学
，平平安安回家。
”组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

#课件# 导语课件是教学一篇课文的开场白 ，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发
，用很短的时间，并采取一定的方法或手段 ，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节 。下面是 的后续更新吧！

　

幼儿园小班交通安全课件篇一

　活动目标：

　1、了解信号灯
、斑马线、天桥等交通设施的功能
，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

　2 、能在游戏中巩固基本的交通规则
。

　活动准备：

　1
、信号灯、斑马线 、天桥图卡。

　2
、在教室里布置道路场景 ，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线 、信号灯
、用平衡木充当过街天桥 。

　3、教学挂图和幼儿用书
。

　活动过程：

　一 、出示图卡
，唤起幼儿已有经验，导入活动。

　教师：

　（1）小朋友们 ，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

　（2）这些都是在马路上经常看到的东西
，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施 。

　二
、使用道具布置道路场景 ，引导幼儿观看情景表演
，了解常见交通设施的功能
。

　教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友 ，一起来看一看吧。

　（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用 。

　旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路
。马路对面有个信号灯
，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停 ，绿灯行
，黄灯亮了等一等。

　（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样 。这就是斑马线
。“条条斑马线 ，连着路两边
，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的 ，我们一起走斑马线过马路吧 。

　（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看
，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行 ，避开了车辆
，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥 ，横跨马路架牢，行人桥上走过
，汽车桥下奔跑
。

　三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

　活动反思：

　这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动 ，主要通过游戏 、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记
，培养幼儿遵守交通规则的意识 。

　这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节
。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣 ，能让活动更好的进行
，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少 ，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验
，感受这些标记的重要性。

　

幼儿园小班交通安全课件篇二

　活动目标

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理 。

　2
、知道过马路时要注意自己的安全
，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　重点难点

　1 、了解基本的交通知识 ，知道红灯停，绿灯行的道理 。

　2
、在游戏活动中体验交通规则
，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力
。

　活动准备

　1、：红 、绿灯 ，斑马线。

　2
、有关情景游戏的创设 。

　3、儿歌《交通灯》
。

　活动过程

　一 、手指游戏。

　教师带领幼儿一边说儿歌
，一边做动作 。

　二
、谈话，引入主题。

　1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　教师小结：在马路上我们要右侧通行 ，跟大人一起时要让大人握着手走
，不能乱跑
。当我们要过马路时，一定要左右看看 ，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

　2．出示
，引导幼儿认识红 、绿灯，斑马线 。

　3
、讲解交通规则
。

　4、幼儿跟教师学说儿歌

　“人行道上右侧行 ，红灯停（出示红灯）
，绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线。 ”

　三 、游戏体验《过马路》 。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，巩固对交通规则的认识
。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走
，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩 。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了 ，我们应该怎么走？（找到斑马线
，看清红绿灯，红灯停 ，绿灯行
。）

　四、延伸活动：

　行人走在马路上还应该注意什么？

　五
、活动结束

　小朋友们真聪明
，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

　

幼儿园小班交通安全课件篇三

　活动目标：

　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，形成初步的安全意识与自我保护意识
，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1、幼儿有与成人一起外出的经验 。

　2 、有关模拟游戏的情景创设
。

　3
、课件《看望兔奶奶》。

　活动过程：

　1、边观看课件

　（一）边讨论 。

　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上 ，兔妈妈到水果店给奶奶买水果
，兔宝宝就跑到了马路上
。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央 ，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上 。

　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍
，差点被车撞上
。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　2 、边观看课件

　（二）边讨论 。

　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走
。奶奶家就在马路对面 ，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶
，可是被兔妈妈一把拉住了。

　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

　（3）教师归纳：过马路要走斑马线 。

　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行
。

　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　3
、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险 ，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后
，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记 ，走路要走人行道
，路上玩耍不可以 。过马路走斑马线，红灯停 ，绿灯行，确保安全是第一
。）

　4、在情景模拟游戏“去春游
”中或到马路上去实地体验。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问
，巩固对交通规则的认识 。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩
。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行。）

　场景三：天桥

　师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯 ，要靠右边一个跟着一个走
，不能推也不能挤 。）

　（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结 ，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去
，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”
。

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