幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》

网上有关“幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名教职工
，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案模板《可爱的瓢虫》 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家
。

　活动目标：

　1.能手口一致点数1-5，并说出总数。

　2.练习按数量对应匹配、等量归类 。

　3.引导幼儿积极与材料互动 ，体验数学活动的乐趣
。

　4.让幼儿学习简单的数学题目。

　活动准备：

　1.幼儿围坐成大半圆 。

　2.画有点子1-5的瓢虫教师一份
，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）

　3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码
。

　活动过程：

　一 、游戏：这是几星瓢虫手口一致点数1-5 ，并说出总数。

　1.出示一星瓢虫)

　师：看
，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的'名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫） 。

　2.手口一致点数2，并说出总数
。

　(出示二星瓢虫)

　师：又来了一只瓢虫 ，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？

　3.手口一致点数3-5
，并说出总数。

　(出示三星、四星
、五星瓢虫)

　师：哎呀，来了这么多瓢虫 ，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是五星瓢虫 。（幼儿手口一致点数
，并说出总数）

　二、游戏：瓢虫抓害虫点子与实物数量匹配

　1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上 ，你就是小瓢虫啦
。

　2.讨论游戏规则

　师：你是几星瓢虫？谁也是五星瓢虫
，拍拍你的小翅膀。五星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱 。（请1-2个幼儿回答）

　3.幼儿游戏 ，教师观察指导

　小瓢虫最喜欢吃虫子
，可是要吃多少虫子吗？

　原来呀，五星瓢虫就吃几条虫子 ，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦
，小瓢虫们，快来抓虫子吧
。

　4.评议

　师：你是几星瓢虫 ，捉了几条害虫？为什么？

　三 、游戏：送瓢虫宝宝回家按数量对应匹配
、等量归类

　1.出示树叶房子

　师：瓢虫要回家了
，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？

　2.幼儿送瓢虫回家。

　师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家 。

　（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里 ，教师观察指导
。）

　3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证

　师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？

　瓢虫们都回家了
，我们也休息一会吧。

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作 ，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的《捉害虫》幼儿园中班教案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
。

《捉害虫》幼儿园中班教案1

　 活动目标

　1 、通过探索模仿青蛙跳的动作 ，体验单双脚跳的动作要领
，发展跳跃能力。

　2
、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣 ，增强自信心 。

　3、发展身体协调性
。

　4 、喜欢与同伴合作
，体验运动的挑战与快乐。

　 ？ 活动准备

　1
、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干 。小青蛙头饰每人一个
。一段较活泼的音乐。

　2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地 。

　3 、知识经验准备：幼儿认识青蛙 ，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

　 活动过程

　（一）小青蛙动动动

　幼儿戴好头饰进场

　师：哇
，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊 ，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧
。（师生一起做热身运动）

　（二）小青蛙跳跳跳

　1
、双脚跳

　〈1个别幼儿根据已有经验
，试学青蛙妈妈跳

　〈2老师示范双脚跳，幼儿学习

　〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后 、往左、往右双脚跳

　2
、单脚跳

　〈1老师示范单脚跳 ，强调要领

　〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳

　（三）小青蛙捉害虫

　1、布置任务

　农民伯伯打来电话
，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

　但是到田里去要经过一个神秘的池塘 ，听说池塘里还住着一条大水蛇
，大家千万要小心 。

　2 、侦察情况

　a
、一起去看看池塘到底怎么神秘
。

　b、观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

　c 、按幼儿的想法 ，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险
，了解捉害虫的方法与规则 。

　3
、捉害虫比赛

　幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫
。

　（四）放松、结束活动

　农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了 ，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！

　捉了这么久的害虫
，大家都很累了，放松一下！（做运动）

　天气也不早了 ，跟妈妈一起回家吧。

　 活动反思：

　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩
，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解 ，边讲解的时候幼儿边做动作
，然后幼儿自由练习 。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫 ，请幼儿学习捉害虫的方法
，幼儿学的非常认真，积极性很高 ，幼儿存在个体差异性
，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导
。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中 ，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点
，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神 。

《捉害虫》幼儿园中班教案2

　 活动目标：

　1 、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分 ，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力
。

　2
、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。

　3、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　4 、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　画有7——10个不等点子的瓢虫教具
、大树一棵、骰子一个 、有洞的树叶一片

　 活动过程：

　 一、导入

　1
、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁 ，为什么？

　（幼儿根据主题经验用完整的语句回答
，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀 、蚱蜢
、瓢虫、纺织娘 、小飞虫
、蜘蛛、蝴蝶 、蜻蜓等及时的给予回应和肯定
。）

　2
、瓢虫宝宝来到妙妙班了 ，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）

　提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？

　（小结：可以从上数到下或者从左数到右
，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）

　重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里 ，然后从3接着边看边数数
，一只一只数下去4、5 、6
、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

　追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的 ，再接着数；先看右边的
，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7 ，你觉得哪种方法好就用哪种 。）

　3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导
。

　 二 、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法）

　1、树上那么多小瓢虫
，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫） 。

　我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？

　他已经学会了这个好方法 ，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）

　2
、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿
。（请幼儿轻轻地送它们回家）

　 三、游戏：捉害虫

　1 、出示有洞树叶
，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？）

　2
、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？

　（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫 ，会保护田里的庄稼
，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子 ，专门破坏庄稼
，是害虫 。

　3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！

　介绍玩法：

　（1）分成两队（星星 、月亮 ，人数相同）

　（2）报数（1—6）
，请幼儿记住自己的号码
。

　（3）教师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点 ，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分 。

　（4）听老师口令
，如红色的九星瓢虫
。（既要看颜色又要看数字）

　一轮下来分数多的队获胜。

　4
、护林小卫士颁奖 。

　 活动反思：

　1、了解幼儿的发展需求是确定目标，构思活动的基础

　教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提 ，关注孩子所关注
，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫
。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣 ，于是
，我开始着手这次活动的准备。

　2 、教师应大胆放手给幼儿创作的机会

　整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探索 ，让每个幼儿都能主动地参与进来 。活动中的四个环节层层深入
，环环相扣
。让幼儿在自己的.探索过程中通过数数方法的不同，学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快。

《捉害虫》幼儿园中班教案3

　 活动目标

　1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物 ，发展跳跃能力 。

　2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识
，体验游戏的乐趣
。

　 活动准备

　头饰
、布圈、背景音乐 、害虫若干
、平衡木、梅花桩

　 活动过程

　一 、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身 。

　二、小青蛙练本领
。

　1.幼儿自由练习跳，教师指导。

　2.分享 ，引出双脚立定跳过荷叶 。

　个别幼儿演示
。

　教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿
，用力摆臂向前跳。

　3.集体练习双脚立定跳过荷叶 。教师指导。

　4.练习纵跳触物
。

　师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫 ，而且青蛙还能捉到空中的害虫
，大家想想空中的害虫怎样能捉到?

　个别幼儿展示。

　讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点 ，要看的准
，而且还要跳的高 。幼儿练习
。

　三
、游戏：小青蛙捉害虫。

　1.讲解游戏规则及玩法 。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶 ，走过小桥
，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来
。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手 ，第二只小青蛙再开始去捉
，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面 ，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。

　2.先请一只青蛙探探路 。游戏开始
。

　四、放松活动。

　今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了
，咱们跳到河里洗个澡吧!

　下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!

《捉害虫》幼儿园中班教案4

　 活动目标：

　1 、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物 ，知道保护青蛙

　2
、探索拼板的多种玩法
，能正确地双脚并拢跳

　3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则

　活动准备：

　1 、经验准备：已学会歌表演《我是一只小青蛙》

　2
、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍 、小水桶一个
、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1 、幼儿和教师戴青蛙头饰 ，在音乐声中走到活动场地
，绕场地交替做走
、跑、跳的游戏 。

　2 、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操
。

　 二、基本部分

　1
、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板 ，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

　2、引导学习阶段

　①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；

　②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢
，双膝弯弯，两臂摆动 ，用力一跳
，轻轻落地；

　③请1~2位幼儿示范；

　④全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方 ，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择
，可以跳过一块，也可与同伴合作 ，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队
，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结 。

　3 、复习巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"

　①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田 ，师将害虫撒在稻田里：

　②"小青蛙们都学会了本领
，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫 ，如果我们不快点消灭它们
，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢 ，学得最快
，吃掉的害虫最多
。"

　③大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱 ，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫
，消灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫；

　④游戏反复2~3遍 。

　 三
、结束部分

　1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；

　2 、"今天 ，每只小青蛙都很能干
，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地
。

　 四
、延伸活动

　启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣 ，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象
，你会怎么做呢?

　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案 ，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《捉害虫》含反思
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。

　活动目标：

　1 、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分 ，再接着数完全部的数数方法
，培养幼儿目测群数的能力
。

　2
、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　4 、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
。

　活动准备：

　画有7——10个不等点子的瓢虫教具
、大树一棵、骰子一个 、有洞的树叶一片

　活动过程：

　一、导入

　1
、秋天有许多小昆虫 ，你喜欢谁，为什么？

　（幼儿根据主题经验用完整的语句回答
，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀 、蚱蜢
、瓢虫、纺织娘 、小飞虫
、蜘蛛、蝴蝶 、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。）

　2
、瓢虫宝宝来到妙妙班了 ，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）

　提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？

　（小结：可以从上数到下或者从左数到右
，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）

　重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里 ，然后从3接着边看边数数
，一只一只数下去4、5 、6
、7很快就数完瓢虫一共有几只了 。

　追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的 ，再接着数；先看右边的
，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7 ，你觉得哪种方法好就用哪种
。）

　3、请个别幼儿尝试群数的方法
，老师进一步讲解指导。

　二 、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法）

　1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧 。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

　我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们 ，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？

　他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）

　2
、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿
。（请幼儿轻轻地送它们回家）

　三、游戏：捉害虫

　1 、出示有洞树叶
，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？）

　2
、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？

　（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫 ，会保护田里的庄稼
，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子 ，专门破坏庄稼
，是害虫 。

　3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！

　介绍玩法：

　（1）分成两队（星星 、月亮 ，人数相同）

　（2）报数（1—6）
，请幼儿记住自己的号码
。

　（3）教师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点 ，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫
，速度快的'那对加一分 。

　（4）听老师口令，如红色的九星瓢虫
。（既要看颜色又要看数字）

　一轮下来分数多的队获胜。

　4
、护林小卫士颁奖 。

　活动反思：

　1、了解幼儿的发展需求是确定目标 ，构思活动的基础

　教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注
，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息
。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣 ，于是
，我开始着手这次活动的准备 。

　2 、教师应大胆放手给幼儿创作的机会

　整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探索 ，让每个幼儿都能主动地参与进来
。活动中的四个环节层层深入
，环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同，学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快 。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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