幼儿园礼仪《礼貌用语》教案设计与教学反思

网上有关“幼儿园礼仪《礼貌用语》教案设计与教学反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园礼仪《礼貌用语》教案设计与教学反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　礼仪课题《礼貌用语》培养幼儿懂礼貌的好习惯，为了更好的让幼儿了解教学内容，教学教案是必备的，下面是我为大家整理的幼儿园礼仪《礼貌用语》的教案设计，希望对你们有帮助。

《礼貌用语》教案设计篇一

　活动目标

　1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯 。

　2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。

　教学重点、难点

　重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。

　难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。

　活动准备

　1、准备一些礼貌用语的。

　2、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。

　活动过程

　一、谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。

　二、教师请两个幼儿上台进行情景表演，一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚，他立刻说：?对不起?，另一个小朋友回答：?没关系?。

　三、师提问：?小朋友们，我们平时在那些地方会用礼貌用语(让幼儿自由发言)

　1、让幼儿打开课文，问：小朋友，你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗?

　2、教师教课文中的礼貌用语。(?对不起!?、?没关系!?、?谢谢你!?

　?不客气!?、?老奶奶，您请坐!?、?再见!?、?再见!?)

　四、教师出示，让幼儿观察，并提问:

　1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做?面对别人的好意帮助时，你应该怎么做?

　2、你在公共汽车上，遇见一位老奶奶上车了没有座位坐，你应该怎么做?

　3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨，你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说，教师鼓励、启发)

　五、让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿表演时有表情。

　六、教师 总结 ：礼貌是在日常生活的行为体现，任何方面都应注意礼貌。如：家里来了客人要请坐，端茶。得到别人的帮助要说：?谢谢!?。做错事要说：?对不起!。?

《礼貌用语》教案设计篇二

　活动目标

　1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

　2、懂得生活中的正确文明行为。

　3、培养幼儿的动手能力。

　重点难点

　重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

　难点：懂得生活中的正确文明行为。

　活动准备

　小兔头饰，正确的礼貌行为，礼貌歌，关于有礼貌的

　动画 故事 。画好的娃娃，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。

　活动过程

　一、导入部分

　1、手指游戏。

　问：游戏里的小兔有没有礼貌?

　2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?

　1)出示小兔：?小朋友，你们好!?

　教师引导说：?小兔在问你们好，你们应该说什么啊教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

　(2)小木偶要走了：?小朋友，再见? 。小朋友们主动和小木偶再见。

　教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

　二、进行部分

　1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

　幼儿观看动画片。教师提问：

　(1)谁最有礼貌?

　(2)猪小弟是怎样做的?

　教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。

　2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?

　歌表演：《对不起、没关系》

　3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西)

　4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?

　(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说?谢谢?

　5、观看。(正确的礼貌行为)

　三、结束部分

　小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

《礼貌用语》教案设计篇三

　活动目标：

　1、在看看讲讲中，体会不同场合要用不同的礼貌用语，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的见解，并认识?请谢谢对不起没关系?。

　2、初步理解汉字是中国特有的文字，从中感受中国人的聪明和了不起。

　3、培养幼儿从小就知道要做一位有礼貌的人。

　活动准备：

　排练情景表演：道具一辆小车、一个球、一本书、两瓶饮料，礼貌用语的汉字卡片，每组一份文字游戏的材料。

　活动过程：

　一、情景表演

　1、师导入：红红和芳芳，她们俩在玩的时候发生了一件事，你们想知道吗?那么，就请你们认真看，仔细听，特别要听清楚她们说的每一句话，好吗?

　2、幼儿进行情景表演，师生观看。

　二、幼儿讨论

　1、师：你能把刚才看的表演，说给我们大家听听吗?(当幼儿说到礼貌用语时，教师及时出示，并让幼儿跟念)

　2、你对谁说过?请谢谢对不起没关系?，为什么事情而说的?

　注意：如果幼儿讲不出来，教师可作示范讲，然后，让孩子模仿老师讲。在孩子讲的过程中，及时出示礼貌用语，帮助孩子巩固认识。

　3、请问：你们在什么地方看到过这些礼貌用语?(幼儿讲到出示，继续巩固对礼貌用语的认识)

　4、师：除了这些礼貌用语以外，你们还知道有哪些礼貌用语呢?(幼儿讲到出示卡片)

　5、小结：师：刚才你们讲到了?请谢谢对不起没关系再见你好?等礼貌用语，它们还有一个共同的名字：汉字，人们看到这些字，就知道要做一个有礼貌的人，所以说，我们中国人是很聪明的，也是很了不起的。

　三、开展游戏

　1、集体游戏：幼儿看到?请?拍手三下，看到?谢谢你?跺脚三下，看到?对不起?拍脸三下，看到?没关系?拉耳朵三下。

　2、小组竞赛游戏：把盒子里散放的字排成?请谢谢你对不起没关系?，看那一个小组又快正确。

　四、实践活动

　1、讨论：你觉得我们幼儿园里哪些地方需要放这些礼貌用语，让爸爸、妈妈、老师、阿姨、小朋友一眼就能看见，并且都来做一个有礼貌的人?(小组讨论并说一说)

　2、组长领取词汇卡片，并带领组内孩子一起到幼儿园显眼的地方张贴卡片。(提醒幼儿注意安全)

>>>下一页更多精彩?《礼貌用语》教学 反思 ?

文明礼貌月主题班会教案设计

《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。

活动目标

1、理解故事内容, 能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。

2、感受同伴友好相处的快乐。

活动重点及难点

1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。

2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”

活动准备

1、知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。

2、物质准备：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰若干；苹果、可乐若干张， 活动过程

一、激趣，木偶导入，小兔送图书，激发幼儿活动兴趣。

小朋友你们最喜欢看什么书?激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察画面的主要角色，引出故事名称《熊哥哥和黑猪弟弟》

设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参与后续活动的兴趣。

二、指导认知，理解故事内容

引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。

1、观察，引导幼儿讲述故事中各种食物

小熊小猪今天要到草地上去玩，看他们都准备了那些好吃的食物，要请谁吃呢？（引导幼儿说出画面中的食物）

2、逐图讲述故事，理解故事含义。

片段一：观察画面，理解画面内容（熊哥哥在吃什么样的水果）我们一起来说一说：红红的苹果。

——是谁来了呀？（黑猪弟弟）

熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小结：） 黑猪弟弟又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）

小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。

片段二：观察画面，理解画面内容（黑猪弟弟在吃什么样的饮料）我们一起来说一说：甜甜的可乐。

中班音乐《礼貌歌》教案

　文明礼貌月主题班会教案设计1

　活动主题

　讲文明，懂礼貌

活动目的

　1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

　2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。

　3、认识并运用礼貌用语(请、谢谢等)，培养学生文明礼貌的良好习惯。

　 活动过程

　 一、导入

　语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

　亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。

　《 礼貌用语》

　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　见到老师同学问声好。

　分离时候别忘把手招 。

　影响别人，?对不起?，

　回答要说?没关系?

　从小讲文明，懂礼貌，

　大家夸我是个好苗苗。

　《一点儿》

　每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。

　见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。

　楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。

　发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。

　帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。

　接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。

　益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。

　爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。

　 二、在不同的场合该怎做?

　(1)、升国旗时

　应该立正站好，向国旗行注目礼，要尊重国旗，要目不转睛的看着国旗冉冉生起，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

　(2)在公众场合

　乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼;

　在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;

　在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

　三、文明礼仪三字歌

　小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人

　不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还

　不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到

　对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

四、情境体验

　1、《发生在我们身边的事》 举例展示讲解

　2、你说我说

　分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处?

五、评选班级?礼貌之星?

　同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

　六、结束语

　我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。祝希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人!

　文明礼貌月主题班会教案设计2

　 活动目的：

　1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

　1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

　2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

　3、环境布置(黑板、场地等)。

　4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

　一、活动导入(班主任)

　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪

　张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳 )、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。

　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：?我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。?父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

　过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称?天下无双，江夏黄香?。

　尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束)

　张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?

　学生自由发言。张皓波

　尹：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹

　(二)、校园文明礼仪

　张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长?礼学?是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为?文章华国，诗礼传家?，被称为?文明礼仪之邦?。

　张：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

　学生自由发言。

　尹：规范的校园礼仪是怎样的.呢?下面请欣赏(岳炀)表演的几种最基本的礼仪形式。

　表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　张：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

　学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示

　尹：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

　(表演结束：张：同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?

　学生自由发言。

　(表演结束)尹：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。(学生齐读)

　三、活动总结

　张：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　四、班主任讲话

　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

　五、活动结束

　文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!

　尹：?文明礼仪伴我行?主题班会到此结束。?

幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊

　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的中班音乐《礼貌歌》教案，欢迎大家分享。

中班音乐《礼貌歌》教案1

　 一、活动目标：

　1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。

　3、根据歌曲内容大胆进行表演。

　 二、活动预备：

　1、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　 三、活动组织：

　1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。

　师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

　2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

　师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

　3、根据歌曲内容配上简略表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

　唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

　唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

　4、通过游戏，让幼儿把握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

　师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

　 附故事：

　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

中班音乐《礼貌歌》教案2

　 设计背景

　分析《礼貌歌》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。

　在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。

　最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”，增加歌唱活动的乐趣

　 活动目标

　1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。

　2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。

　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　 重点难点

　1．能用欢快活泼幽默的'情绪进行演唱。

　2．掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。

　 活动准备

　1．图谱、歌词

　2．音乐磁带

　 活动过程

　一、我很快乐

　1.今天老师特别高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？

　2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。

　3.你听了这首歌感到高兴吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪）

　二、泼水的故事

　今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情

　1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小。

　逐一提问：

　（1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”）

　（2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上）

　（3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气）

　（4）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻）

　2.师幼一起完整的念一遍歌词。

　3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。

　三、学唱歌曲。

　1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。

　2、教师与幼儿一起学唱歌曲。

　3、解决难点。

　4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。

　5、再次唱，老师退位。

　四、分角色演唱。

　1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。

　（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？

　（2）师幼尝试着分角色演唱。

　2、幼儿分角色演唱。

　3、幼儿互换角色进行演唱。

　五、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。

　1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？

　2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系”

　3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？

　4、幼儿尝试着演唱。

　5、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最后演唱一遍。

　 活动反思：

　整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

　教师要让幼儿从小养成文明谦让的好品质。下面是我为大家整理的“幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊”，欢迎阅读。内容仅供参考。

　 幼儿园中班社会课教案：有礼貌的小熊

　 有益的学习经验：

　1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

　2.提高判断是非的能力。

　 准备：

　《小熊让路》故事教具一套（森林背景图一张， 人物画：小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象）

　《小熊让路》相关的视频

　 活动与指导：

　1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》

　2.教师演示教具并播放故事。（故事见附录）

　3.提问：

　（1）故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？

　（2）为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺负大象？他这样做对吗？

　（3）力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？

　（4）大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？

　4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

　5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

　附故事：

　小熊让路

　小熊长得胖胖的，力气很大很大。

　小熊在路上走，前面来了小花猫。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路！”

　小花猫怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。

　不一会儿，小公鸡从前面走来。

　小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路！”

　小公鸡害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

　小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。

　小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我！”

　小花猫、小公鸡和小猴，一起去找大象，请大象来治小熊。

　大象笑了笑，点了点头。

　大象走在前面，小花猫、小公鸡和小猴跟在后面。

　小熊看见大象走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大象先走。

　大象走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧！”

　小花猫、小公鸡和小猴听了，都愣住啦：大象也怕小熊啊！

　小熊低着头，不好意思地从大象身边走过去┄

　打着以后，小熊看见小花猫、小公鸡、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。

　这下，小花猫、小公鸡、小猴明白了，大家都说：“大象真有办法，小熊变得有礼貌啦！”

关于“幼儿园礼仪《礼貌用语》教案设计与教学反思”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！