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七月里,山河、信念、诗篇都格外昂扬;七月里,生命、万物、青春都格外蓬勃。
1.闷热无风,柳条无精打采的垂着,纹丝不动,水泥路上被晒的泛出点点银光,仿佛一切都要融化了,这只是某些地方。江南的夏天不光都是如此,就像此刻在这古城内,天气好比三四月,不热不冷,恰到好处,视线所及处都是风景,看着那青山绿水心里顷刻间便会静了下来,融化进这片天地之中。
2.七月的盛夏,透蓝的天空,悬着火球般的太阳毫不留情的烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫,地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了,使人透不过气来。连天上的云彩也受不了了,悄悄地躲了起来。
3.农夫方夏耘,安坐吾敢食。
草长,树木长,山是一天一天地变丰满。这句话本身就是拟人句,不需要变。这句话运用了拟人的修辞手法,说明山因为草木生长快,所以变化很大。
这句话出自部编版六年级上册第15课《夏天里的成长》。写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦和一些小动物在夏天里飞快生长的状态。第三自然段描写了山河铁轨柏油路等在夏天的“长”。第四自然段描写了中小学生在夏天的成长。
课文围绕中心句,从“植物、动物”“山、河、铁轨、柏油路等”“中小学生”三方面具体描写万物在夏天生长迅速的特点。
扩展资料:
《夏天里的成长》更多重点句子
1、北方农家的谚语说“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”
这两句谚语告诉我们农作物在该生长的时候一定要珍惜时间,努力生长,否则就没有收成的希望了。
2、人也是一样,要赶时间,赶热天,尽量地用力地长。
这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、能验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。
3、吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。
“逗引”一词运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出“我”想穿新雨衣出门的急切心理。
4、我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落,它们在我的头顶上和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……
这句话写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜,以及“我”终于如愿以偿的喜悦心情,突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。
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