有趣的种子教案

网上有关“有趣的种子教案”话题很是火热，小编也是针对有趣的种子教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的有趣的种子教案，欢迎阅读与收藏。

有趣的种子教案1

　 预期效果

　1、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。

　2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。

　 环境与材料

　黄豆 绿豆 花生 芝麻西瓜籽 南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

　 活动流程

　参观种子公司——集中讨论——分类活动——集中——制作种子标签

　 活动过程

　一、幼儿参观种子公司，自由观察、谈自己的发现。

　二、集中讨论幼儿的发现，种子是各种各样的，很有趣。

　三、分类活动

　1、讨论分法

　让幼儿说说自己打算怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类)

　2、幼儿自由操作，对种子进行分类。

　3、幼儿分类情况。

　四、制作种子标签活动。

　五、自由结束。

有趣的种子教案2

　活动目标

　1.感知种子的生长部位，初步了解种子的特殊传播方式。

　2.通过操作、探索，对植物构造产生兴趣。

　活动准备

　和幼儿一起收集农村比较常见的植物、根据幼儿收集的植物制作PPT课件（苍耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料

　活动过程

　1.通过观察，引起兴趣

　想一想，这些植物里面藏着什么小秘密？

　2. 积极探索，发现种子

　（1）设疑猜测

　师：植物的种子在哪里呢？

　（2）探索种子的秘密，交流结果

　师：你在植物的什么地方找到了种子？

　它们的种子是什么样的？

　（3）展示课件，梳理小结

　a.幼儿尝试操作、探索

　师：这些种子是怎么样变成植物的呢？（操作材料包）

　b.交流、讨论

　c.展示PPT，揭晓答案

　d.师小结：不同的植物，它们的传播方式是不一样的，有的借助风力，有的通过小鸟的帮助……（根据观察的结果小结）

　3.活动延伸

　师：你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗？

　活动生成及建议

　1.活动前，建议家长带孩子去田野、路边寻找各种植物，收集有关种子传播的资料及经验，使活动能顺利进行。

　2．通过对活动的了解，进行语言活动，如：诗歌《植物妈妈有办法》，让幼儿更好地了解植物的传播方式。

有趣的种子教案3

　 活动背景：

　秋天来到了，自然角的种子也逐渐增多起来。各种颜色、各种形状、大小不同的种子宝宝惹得孩子们经常驻足观看。这么几种平凡的种子真让孩子们如此感兴趣？在找到原因后，我设计了本次活动。

　 活动目标：

　1、在认识各种种子的基础上，学习按种子的各种特征分类。

　2、培养幼儿良好的操作习惯。

　 活动准备：

　1、各种种子（扁豆、花生、黄豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）

　2、人手一只小盆子，实物投影仪

　 活动过程：

　一、观察种子，讲出种子的名称

　师：今天，老师给小朋友们带来了许多种子宝宝，请你们过去看看，把你认识的种子宝宝的名字告诉好朋友听。

　1、幼儿观赏各种种子，并小声讨论。

　2、提问：你看到了什么种子宝宝？

　幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝。

　幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝。

　（评析：由于增加了许多新鲜的种子，幼儿观察的积极性很快地被调动起来。经过幼儿间的相互介绍，使幼儿认识的种子越来越多，丰富了幼儿的知识。）

　二、挑自己喜欢的种子，初步感知种子的不同特征。

　1、你喜欢这些种子宝宝吗？（喜欢）那就去选几种你自己喜欢的种子宝宝做朋友吧。

　2、幼儿拿盆子去挑选种子，要求每样挑两粒。

　3、提问：你挑选了哪些种子宝宝做朋友？

　幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝。

　幼2：我选了芝麻宝宝、黑豆宝宝。

　幼3：我选了花生宝宝、赤豆宝宝和黄豆宝宝。

　师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？

　幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服，它们可以吃。

　幼2：我的种子宝宝有黑色的，**的，有白色的，它们有的可以吃，有的不能吃。

　幼3：我的种子宝宝有的长得圆圆的，有的长得扁扁的，它们都可以吃。

　幼4：我的种子宝宝长得怪怪的，都不能吃。

　4、小结：原来种子宝宝有大的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子，有的还可以吃呢，真有趣！

　5、出示教师挑的种子，请幼儿仔细观察。

　师；顾老师也挑了喜欢的种子做朋友，来看看它们是谁？它们有什么地方是一样的？

　幼：它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝，它们都穿着绿衣服。

　师：对，因为老师最喜欢绿色的种子宝宝，所以就选它们做我的好朋友。你们最喜欢什么特征的种子宝宝呢？

　6、幼儿讨论。

　（评析：从幼儿自己喜欢的种子宝宝中总结出种子的特征，幼儿易于接受；教师有目的的示范，为幼儿的下一次操作做好了铺垫。）

　三、幼儿按种子的一个特征挑选

　师：下面，请小朋友们按照你喜欢的特征去选种子宝宝吧。

　1、幼儿自由挑选

　2、在实物投影仪上展示幼儿操作结果

　师：你选了什么种子宝宝做朋友？

　幼1：我选的是红色种子宝宝。

　幼2：我的是大种子宝宝。

　幼3：我的种子宝宝都不能吃。

　幼4：我的种子宝宝长得扁扁的，真有趣。

　（评析：有了教师的引导示范，幼儿都能完成这次的操作要求。同时，引导幼儿讲述操作结果能提高中班幼儿在集体面前大胆讲话的能力，促使口语表达能力的发展。）

　四、结束

　植物的种子可真多，还很有趣。下面，我们把这些有趣的种子宝宝带到活动室，一起做“种子发芽”的小实验吧！

　 活动评价：

　1、本次活动取材较好，能从幼儿身边常见的事物中汲取教育素材，选取具有教育意义的内容，让幼儿从小就感知科学就在自己身边。

　2、整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

有趣的种子教案4

　 活动目标

　1、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。

　2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。

　 活动准备

　黄豆绿豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

　 活动过程

　一、幼儿参观种子公司，自由观察、谈自己的发现。

　二、集中讨论幼儿的发现，小结种子是各种各样的，很有趣。

　三、分类活动

　1、讨论分法

　让幼儿说说自己打算怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类)

　2、幼儿自由操作，对种子进行分类。

　3、小结幼儿分类情况。

　四、制作种子标签活动。

　五、自由结束。

　活动反思

　幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的.幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

有趣的种子教案5

　 目标：

　1、能正确感知10以内的数量，发现不同大小的种子所占空间大小是不同的。

　2、学习将自己的操作结果进行记录的方法。

　3、大胆讲述自己的操作结果。

　 准备：

　1、认识10以内的数字。

　2、每人一个小瓶子，各种大小不同的种子，记录表格，笔。

　 过程：

　一、导入。（4分钟）

　1、小朋友，现在是什么季节？

　2、秋天到了，你看到有哪些水果？美丽的秋天还带来了哪些成熟的种子？（稻子、黄豆、赤豆、绿豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等）

　二、游戏“找朋友”感知1~10的数量。（10分钟）

　1、今天，我们大（1）班就来了一群可爱的种子朋友，你们说说它们都是谁呀？

　2、它们刚才对我说悄悄话了，原来是黑板上的这些数字宝宝请它们来做客呢，大家来跟它们打个招呼吧！（巩固认识1~10的数字）

　3、（以数字的口吻）嗨！大家好。我想找数量和我相等的种子做我的好朋友，谁愿意 来帮助我？（幼儿操作）

　三、游戏“种子找家”感知种子的多少和大小有关。（15分钟）

　1、种子玩累了，它们想到家里休息一下了。瞧，这是什么？哦，原来这就是种子的家。

　2、那一个瓶子里面可以住几粒相同的种子宝宝呢？大家猜猜同一个瓶子哪一种种子宝宝住得最多？哪一种又最少呢？（幼讨论、猜测）

　3、今天，老师给每个小朋友都准备了一个相同的瓶子家，让不同的种子宝宝都

　能住进这个家里试一试，好吗？

　4、在小朋友的桌肚里都有一份记录表格，小朋友在相应的种子下面的空格中记录瓶子家里所住的种子的数量。

　5、谁愿意来说说你的记录结果？（我的瓶子家里可以住X粒种子宝宝）哪种种子住得多？哪种少？

　6、为什么同一个瓶子家里住的种子不一样多呢？（ 小结：种子的大小不同所以同一个瓶子家里住的种子数量也不同。种子越大，数量越少；相反，种子越小，数量越多。）

　四、结束 小结。（1分钟）

　今天，我们和种子朋友一起做了两个游戏，种子朋友玩得很开心，它们说下次还和我们大（1）班的幼儿一起做游戏呢！

有趣的种子教案6

　 设计背景

　春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。

　 活动目标

　1、认识各种植物的名称，颜色、形状。

　2、培养幼儿的动手操作能力

　3、初步了解一些种子的果实。

　 重点难点

　让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。

　 活动准备

　1．植物实物、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

　 活动过程

　一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称

　1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。

　2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

　3．说出这些实物的种子。

　二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称

　1．提问，你看到了哪些种子宝宝？

　2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？

　3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。

　4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？

　5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？

　三、让幼儿按一种特征去选种子。

　1．幼儿自由选取。

　2．互相说出自己选取种子的特征。

　3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？

　4．再放视频让幼儿加深印象。

　四、你们知道植物的生长需要什么吗？

　1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。

　2．介绍种子种植的简单过程。

　五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？

　六、带幼儿到种植园进行操作。

　七、活动结束

　 教学反思

　在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的时候，看到了很多都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了，选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能按照特征来选取，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够，总之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

　《中班科学“有趣的种子”教案与反思》摘要：动准备 1．植物实物、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。 活动过程 一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称 1．幼儿观看视频自由讨...

#教案# 导语植物(plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一幼儿园小班认识植物教案

　活动目的

　1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。

　2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。

　活动准备

　1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。

　2、准备2—3盆不同的植物；植物的及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。

　活动过程

　1、激趣导入，引发思考

　师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）

　师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）

　2、主动探究，自主建构

　师：看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。（将事先准备好的向日葵画拿出。）

　师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）

　师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）

　师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）

　3、操作实践，加深认识

　师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。）

　4、拓展延伸

　师：刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。我也带来了自己的好朋友，给你们认识。（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？

篇二幼儿园小班认识植物教案

　活动目标：

　1．在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。

　2．乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。

　3．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　4．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　5．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　活动准备：

　1．黄瓜、辣椒生长过程照片若干，“植物是怎样长大的”动画。

　2．幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。

　活动过程：

　一、唤起记忆

　前一段时间，我们和蒋老师一起在小（1）班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝？苗苗组的宝宝呢？

　二、观察、比较：植物是怎样长大的

　在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：

　1、我们种下的种子是什么样的呢？种子组的宝宝在干什么？

　2、哇，种子变得怎么样了？

　3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同？

　4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么？

　5、这是什么植物的种子？你是怎么知道的？

　三、提炼总结

　1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。（看动画）

　2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。

　四、操作很活动

篇三幼儿园小班认识植物教案

　活动目标

　1、认识更多的植物。

　2、为植物做卡片。

　3、欣赏几种有趣的植物

　4、种植一种喜欢的植物。

　5、介绍植树节。

　活动准备

　几种植物的（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。

　活动过程

　一、活动开始

　1、小朋友，你们认识哪些植物？

　2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。

　2、今天老师给你们带来一些植物的，你们来看看是什么植物？（出示植物的）

　二、活动进行中

　1、让小朋友根据说出梅兰竹菊分别有哪些特征；

　2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；

　3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；

　4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；

　5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

　三、回家任务

　1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；

　2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

　四、活动后续

　1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；

　2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

关于“有趣的种子教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！