幼儿戏剧的题材有明显的什么-

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1.选取贴近幼儿的题材。

幼儿戏剧的题材应取自于幼儿的现实生活，围绕在幼儿身边的人事物，往往是他们最熟悉的，感受最深刻的。戏剧的题材从幼儿的家庭生活或幼儿园生活中选取，能够使幼儿联想到自身的经历，从而感到亲切和喜爱。婴幼儿的认知思维是自我中心思维，这导致他们认识世界时会将世间的万事万物都看作和人一样有思想、有感情、有生命，这就是泛灵观的体现。婴幼儿会将无生命的木偶和布娃娃当做自己的朋友，展现了幼儿独特的幻想世界，反应幼儿最熟悉最期待的生活。

2.确立鲜明浅显的主题。

幼儿戏剧的主题大多鲜明浅显，适合幼儿欣赏和接受，幼儿的理解和接受能力有限，主题太过隐晦复杂难以让幼儿理解。幼儿戏剧在主题意蕴上都具有鲜明的儿童特征，很少反应社会生活中深刻重大的主题，一般都围绕幼儿的日常生活，培养他们的美好品质，让他们懂得是非善恶。童话故事往往是幼儿戏剧剧本创作的主要来源。

最富于儿童画色彩的戏剧形式是儿童剧。

儿童戏剧是指通过语言、肢体、表情等表现形式的一种表演形式，设计轻松、愉悦、情节丰富、具有故事性和理念的表演。戏剧主要的也是分成两个方面，一方面是成人演戏给孩子看，在西方的整个概念上称之为儿童戏剧。

还有一种是大人表演给孩子看的，还有一个是孩子参与性的活动，主要是分成两个大的板块，主要在形式上，一个叫做儿童戏剧活动，就是跟孩子排戏剧，通过演出让孩子进行学习，传统文化的形式是需要孩子的，孩子综合素质的提升一直也是国家教育发展所关注的。

随着儿童戏剧的出现，这种通过戏剧教育提升孩子精神境界的方式得到了众多家长和媒体的认可。幼儿往往有着表演的天分，比如说孩子经常玩的“过家家 ” ，都是孩子们自己的戏剧表演。

因而当孩子的综合素质被提升到一个崭新阶段的时候，儿童戏剧就成为了诸多教育者以及家长研究的对象。

儿童戏剧可以帮助孩子认识社会、愉悦身心，儿童戏剧的首要意义就是娱乐儿童，让儿童在戏剧中体验到快乐。同时也包括心理上和精神上的愉悦和欣喜以及满足感等，儿童戏剧教育还可以发展孩子的语言能力。

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