大班健康《着火了怎么办》

网上有关“大班健康《着火了怎么办》 ”话题很是火热 ，小编也是针对大班健康《着火了怎么办》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

活动目标

1、火灾带给人们的伤害 ，增强防火意识
。

2 、要了解着火时简单的自救方法
，提高自我保护意识。

活动准备：

1
、幼儿课前记住自己的家庭地址及电话号码 。

2、安全出口的标志
。

3 、幼儿用书。

4
、“着火了
” 。

活动过程：

（一）可怕的火灾
。

1、师生交流火灾给人们带来的伤害。

2 、讨论：为什么会发生火灾？火灾会带来哪些可怕的后果？小朋友平时要注意什么，才能防止火灾的发生？

3
、小结：引起火灾的原因很多 ，火灾会给人们的生命财产带来很大的损失 。小朋友不能玩火。

（二）着火了怎么办
。

1、翻开幼儿用书上的
，结合生活经验讨论：

（1）如果发现着火了怎么办？

（2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办？

（3）怎样安全地逃离火灾现场？

2 、小结：当火灾发生时，立即告知大人 ，可以用土、水
、沙、棉被等将火盖灭；如果自己扑不灭，要马上拨打火警电话
，然后大声向外呼救；如果火势较大，要想办法按秩序逃离火场；若找不到出口 ，可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全出口 ”的标志
，让幼儿辨认）。如果房间里有浓烟，要将毛巾（或衣物 、被单等）浸湿捂住口鼻 ，弯腰快速逃离火场 。

3
、学打“119
”电话
。

（1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话
，其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充。

（2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119，拨通后要说清着火的详细地址、着火的物品 、自己的姓名 。

（3）两两结伴练习拨打火警电话
。

（4）小结：学会拨打火警电话很重要 ，但是没有火灾时不能乱打“119”电话
，妨碍消防员的工作。消防员救火时非常勇敢，保护人民的生命财产 ，我们应该尊敬和热爱他们 。

（三）情境表演“着火了 ”
。教师讲述着火的情境
，幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的方法。（出现小火苗；火越来越大；出现浓烟）

幼儿园大班社会教案发生自然火灾怎么办

遇到火灾怎么办大班教案如下：

活动中引用“亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害 。通过多种形式 ，学习运用撤离
、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着 、冷静
，积极想办法
。

教学理论依据与实施策略"引导幼儿了解地震
、火灾、雷电等险情的自救常识"。

通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从"险情"中选定了"火灾"这一内容 。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情 ，且发生频率较高
，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要 、也是最有价值的。

活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验 ，同时对火灾的预防和自救方法进行总结
、提升
。本次活动主要运用了以下的教学策略：

1.巧用视频
，为幼儿创设较为真实的活动情景。

运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神 ，产生真情实感 。

2.故事讲述
，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法
。

活动中通过讲述小故事 ，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性
，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒 ，并积极动脑想办法自救。

3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验 。

活动中
，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯 ，提高安全意识
。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练
，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。

4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验 。

运用情感渲染的方法 ，让幼儿通过照片回顾 、体验交流
，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情 ，以及体验人与人之间的爱心
。

活动目标：

1.学习火灾中正确的自我保护方法
，懂得火灾发生时如何撤离、躲避
、求救等多种自救方法。(活动重点)

2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张 ，积极动脑想办法
，增强自我保护能力 。(活动难点)

3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情
。

活动准备：

1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火 、火灾求生法)
、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片 、湿毛巾与幼儿人数相等
、安全出口标志若干 。

活动过程：

1.通过讲述"亮亮家火灾"事件 ，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频
。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果 。

2.讨论交流引发火灾的多种原因
，引导幼儿了解如何避免发生火灾
。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

(2)演示课件，引导幼儿看标志 ，说出生活中不能做的事。

3.通过多种形式
，学习运用撤离、躲避 、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着
、冷静 ，积极想办法 。

(1)通过交流
，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离
。

1幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法 ，要求幼儿说清地点和人员 。

3通过(电梯、楼梯 、窗户
、安全通道)判断
，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标

志
。

4幼儿观看视频"火灾自救法"
，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验 。

1用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离
。

2引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时
，如何正确躲避 。

1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

2演示课件 ，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

(3)讲述故事
，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法
。

(1)教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

(4)运用儿歌 ，全面总结火灾中的自救方法 。

4.观看公益片"我们快乐成长"
，体验人与人之间的关爱
。

(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友 ，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情 、人有情的美好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传画
，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法

大班社会教案：《着火了怎么办》

一、 活动目标：1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法 。2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生
。3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。

二
、 活动准备：

1．录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景 。2
。“安全出口
”“安全通道”等安全标志。3 。电话机一部 ，无毒喷雾器一台
，湿毛巾若干条
。

三、 活动过程：

1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？

2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象 。

师：这是小明家失火了 ，这时，消防员叔叔还没有来
，我们帮小明想想办法，应该怎么办？

（1） 拨打火警电话“119 ”。

（2） 如果火势很大 ，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？

（3） 如果火烧到门口
，我们出不去怎么办？

（4） 如果火烧到衣服上怎么办？

3．师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象
。

小结：遇到失火我们不能慌 ，首先想到是如何逃生
，并及时报警。如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子 ，弯着腰走会更安全 。

4．如果我们在公共场所遇到失火了
，我们往什么地方逃生？

（1） 认识“安全出口”标记
。

（2） 看幻灯片了解其他“安全出口
”标记。

（3） 教室里有哪些安全标记 。

5．逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫
。

老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

　活动设计背景

幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位 ，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里
，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害 。因为，小孩子比起成人来说 ，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足
。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己
，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要 。

活动目标

1 、了解基本的消防知识 ，学习火灾中简单的自救方法
。

2
、树立防火意识
，提高幼儿的自我保护能力。

教学重点、难点

重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己  。

难点：有初步的安全消防意识。

活动准备

消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾
。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)

活动过程

一 、导入

1
、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2、 组织幼儿观看火灾的录像 ，使幼儿感受火灾的危险性。

3 、 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

二
、假如我们小朋友碰到火灾了
，那时候我们会怎么做呢？

1、 报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址 ，在得到消防队的明确回答后
，才可以挂电话 。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话 ，教师做接话员
。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）

2 、除了报警
，还需要做什么？（不要乘坐电梯
、升降机、迅速找到安全出口，离开火场 。）

3 、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻 ，弯腰摸墙撤离
。

（2） 楼层着火，当人在二楼
，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3） 关掉煤气或切断电源 。防止发生更大的爆炸
。

（4） 打开窗户 ，可以用鲜艳的颜色布条呼叫
，寻求帮助。

（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚 ，跳到水中
，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑 。

三
、预防火灾

1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 ”讲解其含义
。

2 、观看录像 ，教育幼儿不玩火
，不放烟花炮竹。

四
、防火演习 。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了 ，幼儿园失火
，火灾发生了，我们赶快撤离现场
。
”提醒幼儿不必慌张 ，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离 。

教学反思

大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力
。因此我采用直观教学法
，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外 ，我还采用了交流讨论法 、赏识激励法
、游戏法层层深入、加以整合 。例如：大胆地鼓励小孩子想办法
，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的
。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警 、逃生方法时 ，例如：老师扮演消防员
，让幼儿来报火警 。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性
、知识性
。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中 。不知不觉就掌握了、自我保护的方法 ，提高了自我保护的意识
。”

关于“大班健康《着火了怎么办》 ”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！