幼儿园大班主题活动方案

网上有关“幼儿园大班主题活动方案
”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班主题活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

幼儿园 教育 活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地 、因内容
、因材料灵活地运用。时代的发展对幼儿园教育活动的组织形式也有了新的要求 ，在展开具体实践活动中
，不仅应以幼儿的需求为基础，还应敏锐地观察幼儿的活动行为习惯 ，以下是我精心收集整理的幼儿园大班主题活动方案
，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园大班主题活动方案1

一、主题名称

绿色家园

二 、主题选取的缘由

人类赖以生存的生态环境屡遭破坏 ，气候恶化
，自然灾害屡屡发生 。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题
。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起 ，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水
、土
，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能 ，鼓励他们用心参与环境保护
，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以 ，我设计了“绿色家园”这个主题 。

三、主题目标

(一)热爱大自然
，爱护环境，亲近大自然 ，珍惜资源;关心周围环境
，树立爱护周围环境的意识
。乐意用自己的行为保护环境;

(二)会观察，比较环境变化 ，有初步环保意识
，养成自觉保护环境的礼貌习惯;

(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心 ，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活

动能够动手动脑探究问题
，明白“保护胡环境，从我做起 ”理念。

四 、主题网络图

五
、活动方案

活动一、水是我们的好朋友活动目标：

(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水 。活动准备：

(一)自来水净化图一幅;

(二)用水洗衣服 ，洗菜 、拖地
，洗手等卡片
。活动过程：

(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴 ，然后回到教室稳定幼儿情绪
，再进行活动。

1
、“小朋友，你们去爬山有什么感觉 ，此刻有什么需要吗?
”

2、给每一位幼儿一杯凉开水
，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”

(二)明白水的来源 。我们喝的水 ，用的水是从那里来的
，然后出示自来水净化，向幼儿介绍自来水净化过程
。

(三)讨论自来水与人们的联系。

1 、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么? ”(让幼儿自由讨论);

2
、让幼儿讲出自来水与人们的联系;

(四)让幼儿讲讲怎样节约用水 。

人们的生活离不开水 ，水是我们的好朋友，我们要节约用水
，好好保护水资源。

教育幼儿多喝开水
。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水 ，少喝饮料
，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康 ，对牙齿不好!
”

(五) 总结 分享

幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动二、环保小卫士

活动目标：

(一)能大胆说出环境污染的来源
，认识其危害，感受自然 ，环境与人类生活的关系;

(二)懂得保护环境
，有强烈的环保意识的行为 。

(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受
。

活动准备：

(一)制作幻灯片;

(二)大图画纸 、水彩笔
、环保 标语 ;

(三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。

活动过程：

(一)看一看 ，说一说

出示山河受污染的
，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死 ，逃的逃，从而认识到水污染)

(二)交流分享

1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);

2 、出示幼儿的记录
，分享;

3
、出示各种污染的，让幼儿认识污染的危害 。

(三)讨论怎样保护环境

提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染 ，引导幼儿说出自己能做到的环保行为
，并给予肯定，适时出示保护环境的
。

(四)争当环保宣传员

让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。

(五)延伸活动

利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理 。

六、活动设计思路：

随着社会经济发展 ，人民生活水平不断提高
，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高 ，而且电视中也时常有社会公益 广告 宣传
，他们有了保护地球 、保护环境的完美愿望
。透过这次活动，让他们在讨论交流后 ，能够了解污染有哪些
，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中 ，对于脏
、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来
，从而初步培养他们保护环境的意识。

幼儿园大班主题活动方案2

一 、活动时间：20__年12月31日

二
、活动人员：全体幼儿、家长 、老师

三、活动过程：

来园活动(各班教室)

生活活动

新年心愿包活动

准备：红信封
、纸、蜡笔 、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内 。

亲子运动会

准备：场地布置
、主持人一名、音乐(新年好)

过程：

1)律动“新年好 ”

2)亲子运动游戏

放鞭炮

准备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组 ，托班组
。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应
，应对面排 。开始由幼儿手捧“爆竹
”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后 ，双手上举
，口中喊道“砰啪 ”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹
”运回给下一名幼儿手中 ，看哪对先放完
。

运彩球

准备：彩色的球 、圈

玩法：适用于小班幼儿
，每班10名幼儿，分两对面站立 ，用圈赶彩球行进走
，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

剥桔子：

准备：小桔子50只 ，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子
，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续 ，以此类推
，看哪队最快为胜 。

抢气球游戏：

准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子
。

玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁 ，用力把气球坐爆 。分组比赛
，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛 ，最后小组第一之间进行决赛
，分出获胜者
。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。

开火车：

准备：起跑处标志

玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车 ，蹲着行进走
，以先到的一列火车为胜 。(务必下蹲走)

袋鼠跳

准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的 ，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位
，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米
。游戏开始后 ，小朋友要拿起放在地上的大袋子
，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后 ，要立刻套住自己的双腿
，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

揪尾巴

准备：纸尾巴若干条 。

玩法：一家三口组成一条牛
。爸爸为牛头 ，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身
，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内 ，几个家庭展开揪尾巴比赛 。最后看哪个牛头揪到的尾巴多
，哪个家庭就获胜。

赶双球

准备：一大一小皮球为一对，共若干对; 网球 拍若干副
。

玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组 ，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球
，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点 ，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点 。

幼儿园大班主题活动方案3

活动前言：夏季是四季中最热的季节
，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧!

活动目标：

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点 ，养成专注倾听
、大胆表达的良好习惯
。

2、尝试以 辩论 的形式进行交流
，提高语言表达的逻辑性。

活动准备：

1 、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的，并布置在活动室 。

2
、可粘贴的小红花
。

活动过程：

1.出示挂图 ，引入话题

教师出示分别代表两个季节的花卉
，请小朋友 说说 ：它们分别在什么季节开花。

2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

(1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?

(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入论题 ，分组讨论

教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组
，各组幼儿自由交流观点及理由 。

4.讲解规则，展开辩论

辩论规则：

(1)两组幼儿轮流发言
。

(2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。

(3)一方发言之后 ，另一方能够反驳，理由充足的
，同样能够赢得小花 。

幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由 ，语言表达要完整、流畅

幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才
，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻 ，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢!

幼儿园大班主题活动方案4

活动目标：

1 、幼儿初步了解茶叶的制作过程
，知道茶叶是从哪里来的
。

2
、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验 。

4 、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得
。

活动准备：

1
、各种甜饮料、干茶叶。

2 、录相带
、磁带各一 。

活动过程：

1、品尝饮料

请幼儿谈谈各种饮料的颜色 、味道
，以及是用什么做成的
。

2
、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同 。

4 、幼儿讨论茶叶是从哪里来的
。

5
、录像

讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。

6 、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

7
、律动:采茶舞

活动延伸：

关于茶叶的由来，还有许多有趣的 故事  ，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料
，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事 。

幼儿园大班主题活动方案5

活动目标：

1 、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装
。

2、要求服装设计新颖独特。

3
、鼓励幼儿大胆表演 。

4、发展幼儿的动手能力
。

5 、探索
、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、请家长设计好服装制作图

2 、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸
、光碟、空烟盒等)

3 、写通知，打 ，记录表

4
、准备场地，已做好的环保时装

活动过程：

1、引导幼儿和家长共同观看及服装时装分为裙子 、上衣
、裤子
，他的线条有简单，有复杂的 ，请李老师现场制作出漂亮的时装 。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装
，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程
。

3 、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌
、歌曲、舞蹈)

1)有序的上台 。

2)随音乐节奏做动作
。将时装展示出来。

3)请家长填活动反馈表 ， 反思 心得 。

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活动一：操作活动《给妈妈做礼》

活动目的：

1 、 知道三月八日是妇女节
，是妈妈奶奶及所有女人的节日
。

2
、 培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈 、奶奶爱我们 ，我们也爱妈妈和奶奶。

3
、 体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣 。

4 、 发展幼儿的动手能力和创造思维能力
。

5
、 通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。

活动准备：1 、长条形
、扇形、纸板若干 。

2 、各种颜色、各种形状的纽扣
、红绳无数
。

3、双面胶 、剪刀。

活动过程：

1
、 谈话：到了“三八”节了
，小朋友知道“三八 ”节是谁的节日吗？（妈妈奶奶的节日）妈妈奶奶很辛苦，天天照顾我们 ，那我们今天为妈妈和奶奶过一个愉快的节日
，好吗？

2、 和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节 。

3 、 教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八
”节。

4
、 教师出示制作用的各种材料，教师做材料分析并示范制作各种简单的装饰物
。

5、 孩子分组进行制作装饰物 ，选择自己想为妈妈 、奶奶装饰的物品。

6
、 孩子与妈妈、奶奶一起制作物品 。教师可帮助动手能力弱的孩子完成任务
。

7 、 请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。

活动二：庆祝活动《庆祝妈妈奶奶的节日》

活动目的：

1
、 通过制作的装饰物为妈妈装扮
，培养孩子的审美观和动手操作能力 。

2、 教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日
。

3 、 通过活动培养孩子在集体面前大胆的能力。

活动准备：音乐录音带、已装扮好的妈妈 。

活动过程：

1
、 教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座
。

2、 愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。

3 、 孩子
、妈妈、奶奶 、老师一起随音乐自由舞蹈 。

4
、 教师小结活动
。

　作为一位兢兢业业的人民教师 ，常常需要准备教案
，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班优秀主题教案《想飞的翅膀》，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园大班优秀主题教案《想飞的翅膀》1

　转眼一学期结束了
，回顾走过的日子，好像很忙碌 ，但是却感到很充实而有意义。特别升了大班
，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃
。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造 、大胆的想象 ，他们认真的观察
、好奇的探索
，他们自信、自立，喜欢表现……。他们就是在这样宽松自由的环境里 ，形成了孩子们活泼 、开朗的性格及良好的品德
、行为习惯 。

　现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

　 一、结合主题教材，开展丰富多彩的教育活动和区域活动

　本学期
，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的教育活动和区域活动 ，努力做到 “静与动”的结合
。在教育活动中
，我注重观察了解幼儿，不断的反思 ，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。本学期主题课程有《神秘的天空》《秋天的秘密》《冬天的故事》《我们的地球》很多课程充分给了幼儿自由观察探索的空间 。通过调查表的形式了解相关的科学知识
。还及时寻找幼儿的兴趣点和生长点
，；捕捉教育的最佳时机，扩展新的生成课题。促进幼儿的活动纵深发展 。为了符合

　幼儿爱玩游戏的特点 ，在活动室里设立了图书角 、益智区、娃娃工作室
、数学城堡、科技小制作区 、科技探索园
、识字小站等
。在区域中我们都提供科技图书、废旧鞋盒
，可探究操作的科技小实验的材料 、
、为了让幼儿大胆的动手操作，展示自己的作品 ，我们鼓励幼儿自由的张贴自己的作品
，自由的制作自己想做的玩具。并布置作品展示 。结合季节特征及主题计划课程并跟音乐美术健康六大领域相整合与幼儿一同创设每月的主题墙饰，很受小朋友喜欢 ，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力观察事物探究事物思考创作的能力
。

　 二、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活 、学习和交往习惯，激发幼儿情感
、情绪
，促进幼儿各个方面的发展。

　1）、让幼儿参与制定常规 。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包裹游戏材料 、学习用品
、生活用品等应怎样分类、摆放 ，启发幼儿并做出标签
，以便幼儿自我检查 、自我纠正
。

　2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力 ，大班幼儿的独立意识增强
，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征 ，开展了“小组长轮换制 ”
，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔
、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力 ，而且

　督促了孩子的自律
，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

　3）、大胆的给予幼儿自由的权利 。我们主张尊重幼儿的自由 ，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成
。

　 三 、家园互动
，促进幼儿快速成长。

　本学期我们多途径地开展家园工作 。通过电话
、家园联系单、家访 、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现 ，有特殊情况
，及时和家长联系
。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制 。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活
。对教师关心和爱护幼儿的一些举措 ，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验
，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章 。本学期为了丰富我班的家园合作，我还举行了一些有意义的家园合作活动 ，如：“亲子科技小制作活动
”
、 “育儿经验交流活动”“半日活动开放 ” “迎新年亲子运动会活动
”等
，我们的家长都能积极参加
。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表 ，当然
，也有中肯的建议，我们也将认真地

　 四 、总结采纳 ，使我们的工作开展地更和谐
、成功。

　1、在配合学园的教研《幼儿园科技园本课程的探究》中，我们认真的学习科技文章
，本着对《纲要》的理解，不断的专研和探讨 ，并积极的寻找时间互相听课
，参考有关资料，分析教材 ，在教育教学过程中不断的尝试
，提高自身的.教研水平 。

　在课题实施当中，我们积极主动为幼儿创造交往的环境和机会。如 ，通过创造性游戏引导幼儿交往
，将课程融入到游戏活动中；提供多种材料，在区域中引导幼儿合作游戏 ，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人
，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者 ，设计许多游戏
。幼儿根据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴
，玩得饶有兴趣。

　 五 、严格要求自己，争取更多收获：

　古话有云：“学海无涯苦做舟” ，对呀
，教师更应该如此，要虚心 ，要有苦心
，对事情要有恒心 。，认真对待每次的教学活动 ，请骨干教师修改教案
，上试教，争取上好每节活动
。为了更新自己的观念 ，我还利用休息时间看一些幼教杂志
，如《幼儿教育》
、《幼教博览》、《学前教育》等等，把别人好的方法摘录下来 ，并且认真学习新《纲要》，并以此来要求自己
，尽量把理论转化成实际，提高活动质量 ，争取更多的收获。

　 六 、总结与反思

　回顾这一学期的工作
，孩子各方面都得到发展，在取得成绩的同时 ，我们也看到了不足之处
，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时 ，找不到引导者、支持者的感觉 。在自身教育教学能力上更有待提高
。我想我会在在以后的工作中更加努力
，争取更大进步。

　新的一年已经来到了，迎接我的也将是新的学期 ，我相信自己本着对这份职业的爱和执着
，会有更多的希望等着我的……

幼儿园大班优秀主题教案《想飞的翅膀》2

　 ［活动目标］

　1
、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望 。

　2、培养幼儿创新意识与动手能力
。

　3 、利用各种材料制作"翅膀"能尝试解决制作中遇到的困难。

　4
、增强思维的灵活性 。

　5、培养幼儿手眼协调的能力
。

　 ［活动准备］

　1 、白纸
、挂历纸、牛皮纸 、塑料纸
、报纸、卡纸 、布
、沙巾、剪刀等材料。

　2 、用于固定连接的材料：夹子、双面胶
、回形针、牛皮筋 、透明胶
、绳子等 。

　 ［活动过程］

　一、欣赏录像 ，激发创作欲望。

　师：你们看，这里有一群想飞的小朋友
。（放录像）

　1 、她们用什么飞？（翅膀）

　2
、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀？（想）

　3、有了翅膀你想干什么？（飞向蓝天 、摘朵白云……）

　4
、你想有一对什么样的翅膀？（小鸟、蜜蜂 、蜻蜓……）

　二
、制作翅膀

　那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧！老师给你们准备了多种多样的材料
，放到旁边的桌子上，你需用什么就自己去挑选 ，如果还不够
，就向我要。我们就开始动手吧！

　三、安装翅膀

　1 、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上?（用夹子夹住、曲别针别住
、双面胶粘住……）

　2、谁能把你们想到的好办法说出来，与大家一起分享 。

　材料我已经给你们准备好了 ，赶快行动
，比比谁先成功
。

　（提醒幼儿如果一个人安装不上，就和小伙伴合作完成 ，一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上。）

　四 、体验飞翔

　现在
，想飞的孩子们，让我们张开翅膀 ，开始飞行吧！

　延伸：分享体验来
，让我们降落到这片草地上休息一会儿 。谁来告诉大家飞行时的感受？

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高
。活动过程中 ，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题
，并能主动与同伴交流。

大班上学期主题有内容如下：

一
、主题由来：

童话总是让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离 ，让人们对说话充满美好的想象
，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力 。这一主题着重于通过念儿歌、讲故事 、以及床边和表演活动等多种方式
。

培养幼儿的阅读习惯和听说能力 ，发展幼儿的想象和创作能力
，让一个个说着精彩
、听着玩味的故事，启动幼儿思索的导航线 ，在通话时间里聆听、享受美好时光。

二 、主题目标

1
、通过儿歌、故事 、音乐等形式
，培养幼儿园阅读和通说能力，发展幼儿的想象和创作能力 。

2
、激发幼儿用丰富的色彩、身体动作 ，大胆想象创作
，表现各种童话般的故事情景
。

3 、引导幼儿享受童话世界的美妙，帮助幼儿树立良好的品质。

三、活动安排

1
、语言：孙悟空打妖怪、梨子小提琴 、假如我是孙悟空
、国王奶油和老鼠贪吃的小猪、狮王大拔牙 、拍花萝
、假如我有一朵七色花 。

2、音乐：捏面人 、爱丽丝梦游玩具王国
、芭蕉扇、兔子和狼啄木鸟 、卡通的歌
、龟兔赛跑。

3、科学：食物链 、复习9的加减、学习9的第二组加减
、学习改错题学习按两个特征分类学习9的第三、四组加减学习10的组成
。

4 、健康：小铜人和小蜡人
、芝麻开门。

5、社会：那里有安静的标志 、我爱图书
、地震的时候、紧急撤离 、不跟陌生人走 。

6
、美术：西游记、谁来了 、龟兔赛跑
、我喜欢的卡通人物
。

7、体育：钻绳接力 、三人协助跳绳、单人行进跳绳
、袋鼠宝宝运皮球。

主题活动开展注意事项

一、尊重幼儿在主题活动中的主体地位

师幼关系是在主体活动中 ，教师与幼儿通过互动建立和发展起来的，就是只要把幼儿当作积极主动发展者的个体来看待
，尊重幼儿在主题活动中的主体地位，才会允许幼儿自由地选择活动材料和决定如何使用材料 。

二 、重新改善正常的关注幼儿及其活动在主题活动中 ，教师与幼儿建立的关系不仅包括教学关系
，还包括情感交流，人本主义心理学家罗杰斯认为 ，建立新型的师生关系
，即在其中与学生和平相处，坦诚相待
。

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